最新人音版小学音乐二年级下册《两只老虎》公开课教学设计3 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 13:18:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《两只老虎》教案

教学目标:

1、指导同学用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。 2、初步接受合唱训练,唱好轮唱局部。

3、通过创编游戏,培养同学的扩散思维、与同学合作的能力,多种形式巩固歌曲有感情地进行扮演。 教学重点:

引导同学用富有弹性的声音唱歌,在唱游中培养同学丰富的想象力。 教学难点:

歌曲《两只老虎》的二部轮唱。引导同学发明性地学习歌曲,发展其想象力与发明力。 教具准备: 课件、音符卡片。 教学过程: 一、组织教学:

1、在音乐中迎接同学进入课堂。 2、唱《师生问好歌》。 二、学唱《两只老虎》。 1、谜语导入:

师:我要考考大家,比一比,哪位小朋友反应最快。

“说它是猫不是猫,体型它比猫还大,身穿一件花皮袄,森林之中它为王。” (指名说,生答谜底)。

师:你见过老虎吗?它长什么样?谁来说说? (指名3位同学说)。

师:那么,我们的谜底就是“老虎”。 2、分声部训练: (1)回音游戏:

师:在神秘的大森林里,生活着一对老虎兄弟,它们团结友爱、形影不离。一天,它们从大森林里跑到了山谷里,突然,弟弟不见了,哥哥很着急,对着山谷大声地叫了起来:“弟弟”(拉长、加大声音)。这时候,出现了一个什么现象呢?(指名说)。

师:让我们一起来玩玩回音游戏,谁愿意来? (指名2对同学上台玩)。

师:刚才这两组同学的扮演如何呢?请大家来评一评。(暗示同学说出回音比原音小、轻)。

师:看到同学们这么开心,老师也想和你们玩一玩,我来做原音,你们来做回音。 (师:两只老虎;生:两只老虎)。

师:同学们扮演的是回音,应该比我的声音怎么样?(轻一些)。 (2)学唱单声部歌词。 3、学习新歌: (1)初听歌曲:

师:在同学们刚才热心的协助下,老虎哥哥找到了它的弟弟,你看,它们俩唱着歌,欢欢喜喜地向我们走来了。 (2)复听歌曲:

师:这是一首法国童谣,歌曲的名字叫《两只老虎》,老师范唱歌谱。 (3)学唱歌谱:

用音符卡片做游戏,找出要唱的音。 师生合作“演奏”乐曲。 师生对唱歌谱:

师:请你们跟着老师的琴声学唱这首歌谱,我唱一句,你们唱下一句。 (4)跟音乐唱歌曲:

师:这是一首耳熟能详的儿童歌曲,相信同学们平日里也听到过这首歌,下面就让我们跟着音乐放声歌唱。 (5)有表情、有感情地演唱:

师:在同学们的歌声中,虎哥哥和虎弟弟团聚了,它们的心情怎么样?谁来说说?

(指名说)让我们带着这样的心情唱起来、跳起来。(放儿童歌扮演视频)。 (6)分句学动作:

师:你学会了哪个动作?让我们也来学一学。 (7)完整歌扮演。请你扮演给后面的家长看看。 (8)分声部演唱:

师:虎哥哥和虎弟弟可高兴了,它们邀请我们按二声部的方法来轮唱这首歌,下面,同学们唱二声部,我唱一声部。 师:同学们,我们换过来试一试。

师:下面1、2、3小组唱一声部, 4、5、6小组唱二声部。 师:下面换过来,4、5、6小组唱一声部,1、2、3小组唱二声部。 (9)分声部扮演唱:

师:同学们的精彩演唱让老虎兄弟佩服不已,但是它们觉得大家表情还不够好,全班起立,让我们把歌曲有感情、有表情地演唱一次,假如你愿意,还可以加上动作,哪个小组愿意唱一声部,哪个小组愿唱二声部? 三、歌曲创编。

1、师:歌曲中提到了什么奇怪的事?(指名说)。

师:假如让你来编歌词,你会编什么奇怪的事?(指名回答)。 2、创编游戏:一只老虎、两只老虎、三只老虎?。 3、小结:

师: 老虎是森林之王,可是老虎的数量却越来越少,它是国家一级维护动物,希望小朋友们都会保护它,我们人类的朋友!