内容发布更新时间 : 2024/5/6 18:42:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

总课时数第： 01 课时 班 级 课 题 类 别 教 学 目 标 六年级 学科 美术 任课教师 第一课 请到绿色商店来 应用设计 页码 第2页 共3课时 第1课时 1、认识目标：了解绿色食品的概念及基本特征。 2、技能目标：尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 3、情感目标：认识到绿色食品对我们生活质量的提高，注意平时饮食卫生，养成良好的卫生习惯。 教 学 要 点 问 题 情 景 设 计 1、绿色食品的概念及基本特征，包装的重要性。 2、认识绿色食品，举例分析超市内的其他食品的包装。 3、包装的基本要素、包装设计制作、包装设计方法。 1、超市的食品很多，你们分别选什么？为什么？ 2、比较分析我们生活中的食品几包装。（好与坏，优与劣） 3、两样商品包装有什么不同？举例比较分析。 4、如何制作包装设计，有哪些要求。 学生学习活动设计 的特点和不同。 发表自己的观点，归纳特点。 延伸，我们在小卖部红都买什么商品吃？讨论。 听讲，归纳。 尝试制作 互评、自评等形式。 教师教学活动设计 和无包装的，普通包装和绿色包装的。 2、引导学生认识绿色商品 教师小结：有绿色食品标志…… 3、欣赏绿色商品包装。 4、学习绿色商品包装设计： ①基本要素 ②设计与制作 5、指导学生作业 6、评价学生作业 课后拓展 教学反思 1、教师展示多种不同的商品，有包装 欣赏、分类，分析其各自注意观察和收集一些绿色食品的包装设计袋。 总课时数第： 02 课时 班 级 课 题 类 别 教 学 目 标 六年级 学科 美术 任课教师 第一课 请到绿色商店来 应用设计 页码 第3页 共3课时 第2课时 1、技能目标：掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告宣传设计稿。 2、情感目标：培养学生的设计意识，发展学生创新思维和提高学生的审美能力。 教 学 要 点 问 题 情 景 设 计 1、广告设计的基本要素：图形、色彩、文字。 2、广告设计的制作过程：构思、构图、绘制。 3、学生完成一件商品广告设计作品。 1、在现实生活中我们接触到的商品包装很多，你了解和收集的广告设计有哪些？展示举例。 2、广告设计作品给你的感受如何？它的作用是什么？ 3、你知道这些广告设计作品是如何制作的？ 学生学习活动设计 回答问题，分析特点 尝试练习，制作 分组进行，锻炼创造性思维。 完善自己的作业。 教师教学活动设计 各种不同的包装袋。 2、提问：学生收集的广告设计？ 各个部分，讲解广告构成。 色彩、文字等。 5、讲解并演示制作的过程。 6、游戏，以接龙游戏的方式，联想产品和广告内在的联系。 7、辅导、展示、评价学生作业 教学反思 1、教师展示多种广告设计作品或者说 欣赏 3、呈现广告设计作品，并用文字标示 归纳广告设计作品构成。 4、欣赏分析、了解广告的要素：图形、 听讲，理解与认识 总课时数第： 03 课时 班 级 课 题 类 别 教 学 目 标 六年级 学科 美术 任课教师 第一课 请到绿色商店来 应用设计 页码 第4页 共3课时 第2课时 1、认识目标：进一步理解绿色食品及环境保护的概念和内涵。 2、技能目标：掌握商品广告设计的基本要素并能制作一件广告宣传设计图。 3、情感目标：培养学生创新思维，渗透健康环保的生活理念。 教 学 要 点 问 题 情 景 设 计 1、商品广告设计的基本要素的巩固 2、从生活中发现一两件好的产品进行广告创意设计。 3、自己设计完成一件商品广告设计图。 1、现实生活中的商品包装很多，广告设计的基本要素？ 2、在我们生活中（或敦煌），有特色的产品是什么？ 3、如何为我们敦煌的设计包装或广告宣传图片。 学生学习活动设计 肯定发扬好的部分，改进作业中的不足部分。 归纳 分组进行，可以进行列举，各组之间竞赛。 分组讨论回答问题 作设计。 学生创作练习 回顾、分析，自评作业。 完成自己的设计图。 总课时数第： 04 课时 教学反思 教师教学活动设计 业，巩固广告设计的基本的知识。 2、再次归纳广告设计的基本要素。 3、引导学生找生活中有特色的产品。 4、分析敦煌特产的特点，归纳总结。 一种特产的广告图或包装袋。 6、辅导学生作业 7、评价有特点的学生作业 1、结合前面的作业，讲评有特色的作 分析自己作业的优与劣，5、引导用广告设计的基本的知识设计 选择其中一种特产进行创