上学期概论课实践教学实施方案 下载本文

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教学实施方案

2020年4月19日

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上学期概论课实践湖南大学 级本科生《概论》课实践教学实施方案

根据教育部思想政治理论课课程方案和实施要求,《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(简称“概论”课)为6个学分。我校的教学计划将其确定为理论教学3.5个学分、实践教学2.5个学分。 级本科生的“概论”课理论教学在 下半年实施,实践教学的2.5个学分安排在 上半年进行。

为了深化“概论”课教学改革,改进思想政治教育的工作方式、方法和手段,积极探索行之有效的教育教学新途径,我们决定在 级本科生中实施以下内容的“概论”课实践教学:一是在阅读实践的基础上,开展纪念建党90周年以“中国共产党与中国社会进步”为主题的知识竞赛;二是开展社会调查实践,在组织学生进行社会调查的基础上,运用所学习的理论知识分析问题,写出调查研究报告。

一、阅读实践与知识竞赛实施方案 (一) 实践内容

,中国共产党将迎来她的90周年华诞。回顾党领导中国人民进行革命、改革和建设的辉煌历史,结合“概论”课所学的基本理论,能够更进一步理解90年来中国社会发展的历史规律,从而增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性,是很有意义的。因此,我们决定在 级全体本科生中开展以“中国共产党与中国社会进步”为主题的知识竞赛活动,将融理论性、知识性、趣

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味性于一体,包括组织阅读、参加知识竞赛、进行成绩评价及评奖等几个环节。

(二)竞赛方式

1.参赛对象: 级全体本科生。 2.竞赛时间: 春季学期第6周。

3.竞赛采取开卷笔试形式,题型分为单选、多选、判断等三种,满分为100分。

(三)评奖方式

本次活动设一等奖、二等奖、三等奖等三个奖级。一等奖占年级总人数的0.5%,二等奖占年级总人数的1%,三等奖占年级总人数的1.5%。由教务处和马克思主义学院对获奖者发给获奖证书。

(四)学分分配

知识竞赛实践教学为1个学分。 (五)阅读书目

[1] 江泽民:《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第1卷,人民出版社 。

[2] 江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社 。

[3] 胡锦涛:《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》,人民出版社 。

[4] 《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题

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的决议》,《三中全会以来重要文献选编》下,人民出版社1982年版。

[5] 胡绳主编:《中国共产党的七十年》,中共党史出版社1991年版。

[6] 中共中央党史研究室编:《中国共产党历史》第一卷,中共党史出版社 。

[7] 盖军主编:《新编中共党史简明教程(增订本)》第三版,中共中央党校出版社 。

二、社会调查实践与调研报告实施方案 (一)组织方式与题材选择

1.组织方式:社会调查以调研小组的方式完成。以4~6名同学组成一个调查研究小组,在班级内按自愿与协商相结合的原则产生,每一小组推荐1名组长。各班班长和学习委员要认真组织分组,将分组情况(各小组人数、组长和组员姓名)和小组选题交指导教师。分组情况和调研选题均应得到指导教师(各班理论教学的任课教师)的认可。

2.题材选择:小组应在调查范围与选题指南(选题指南只是选题范围,小组可自定题目,也能够缩小题目范围)的基础上,再根据调查研究小组的情况确定调研题材,在一个班内小组之间的题目不得完全相同。小组也可根据所学专业确定相关调研题目,但须经指导教师认可。

(二)学分分配与调研要求

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1.学分分配:社会调查实践教学1.5个学分。

2.小组组成:在选题确定之后,小组应制定详细的调查研究计划,成员应有明确的分工,并有阶段性目标和具体任务。小组长应在 11月前提交社会调查研究选题和工作计划书,并附上小组成员的联系方式。

3.调研要求:调研报告必须坚持理论联系实际的原则,从当地实际和自身特点出发,在调查的基础上进行分析与思考,形成调研报告。报告内容要言之有物,反映真情实感,禁止抄袭现象;实践过程必须实事求是,禁止虚假行为。一经发现有抄袭现象和弄虚作假行为者,其成绩按不及格记。

4.调查形式:调查的形式不限,可采用问卷调查、面谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式。

5.字数要求:调研报告字数一般应为4000~5000字。 6.格式要求:提交的调研报告应为打印件,A4纸型,单面打印,不需要封面,在标题下标明所在院系的专业班级、论文小组序号、组长和小组成员姓名及学号、执笔人姓名等。同时将电子版发给任课教师(指导教师)。

7.完成时间:调研报告(论文)提交时间为第13周。 8.材料要求:在提交调研报告的同时,还应提交相关附件材料,一个小组一个档案袋装好。附件材料包括:(1) 调研报告形成过程的说明书,包括开过几次讨论会,讨论的记录,向什么人进行了调查,调查人数,采用了什么方式进行调查,收集了哪些资

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