内容发布更新时间 : 2024/6/29 9:55:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

制定单位：南通市蓝领技工学校 制定人：于莉莉 审核人：

编号：

《保育员》课程教学大纲

适用专业：中等职业幼儿教育专业 理论学时：72

一、课程的性质与任务

1、课程性质

《保育员》是中华人民共和国劳动和社会保障部及中国就业培训技术指导中心组织编写的一门保育员基础知识学习和初级技能培训的课程，是一门实用性和实践性非常强的课程。通过本课程的学习，使保育员熟悉和掌握作为一名保育员应该具备的理论知识素养和学前儿童护理的基本的技能技巧，着重培养保育员的职业道德操守和高超娴熟的护理技能技巧，同时，掌握学科特点和学习方法，为今后的生活、工作、学习和研究打下坚实的基础。 2、课程任务

《保育员》的任务是学习作为一名保育员的基本知识和基本护理技能。使保育员通过理论教学和实践教学，掌握保育员的职业操守和学前儿童日常护理和保教的基本知识和护理技能，为今后的生活、工作、专业学习和研究奠定良好的基础。

二、本课与其他课程的关系

学习这门课程与《育婴师》等课程有着不可分割的联系，是培养优秀幼儿教师的基础，为培养学生的实际工作能力提供了条件，从而提高学生的综合专业素质。

三、课程内容

第一章 保育员的职业道德与职业守则 教学要求：

1、了解保育员的职业道德的基本知识。

2、明确保育员的职业守则，为今后的学习和工作奠定理论基础。

制定单位：南通市蓝领技工学校 制定人：于莉莉 审核人：

教学内容：

§1-1 保育员的职业道德与基本知识 §1-2 保育员的职业守则 教学重点及建议

本章教学重点是保育员的职业道德。难点是保育员如何内在素质化职业守则。 在讲解时可向学生案例引起心理冲击，然后通过学习，写学习心得，交流学习心得，引入第三者监督及自我严格要求，逐步提高道德操守。 第二章 婴幼儿生理学知识 教学要求：

1、了解婴幼儿生理卫生；

2、理解婴幼儿各生理卫生的细节； 3、掌握处理生理卫生的正确方法；

教学内容：

§2-1 婴幼儿的生理特点 §2-2 保育员的生长发育 教学重点及建议

本章教学重点是婴幼儿各系统的生理卫生知识。难点是掌握处理生理卫生的正确方法 拿出百倍的耐心、细心、信心和恒心，多看、多记、多想、多动手，多深入实训室、模型室、托儿所和幼儿园进行现场观摩、学习、操作、实践 。 第三章 婴幼儿卫生保健知识 教学要求：

1、了解婴幼儿的膳食卫生；

3、明确学前教育机构保教活动的卫生；

教学内容：

§3-1 婴幼儿膳食卫生

§3-2 学前教育机构保教活动卫生

制定单位：南通市蓝领技工学校 制定人：于莉莉 审核人：

教学重点及建议

本章教学重点是婴幼儿膳食卫生。难点是明确教育学机构保教活动的卫生。

拿出百倍的耐心、细心、信心和恒心，多看、多记、多想、多动手，多深入实训室、模型室、托儿所和幼儿园进行现场观摩、学习、操作、实践 。 第四章 婴幼儿心理学知识 教学要求：

1、了解婴幼儿的身心健康知识； 2、明确婴幼儿身心健康的重要性； 3、掌握促进婴幼儿身心健康的技能技巧；

教学内容：

§4-1 婴幼儿的心理发育 §4-2 婴幼儿心理健康 §4-3婴幼儿心理健康 教学重点及建议

本章教学重点是婴幼儿身心健康问题。难点是掌握促进婴幼儿身心健康的技能技巧。 拿出百倍的耐心、细心、信心和恒心，多看、多记、多想、多动手，多深入实训室、模型室、托儿所和幼儿园进行现场观摩、学习、操作、实践 。 第五章 婴幼儿教学知识 教学要求：

1、了解学前教育的基本组成要素；

2、理解基本要素的质量对学前教育的重要性； 3、掌握与家庭、社区和小学沟通衔接的技巧；

教学内容：

§5-1 学前教育学基本知识 §5-2 学前教育机构工作 教学重点及建议