内容发布更新时间 : 2024/5/4 13:31:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
小学语文第二册期中检测题_一年级语文教案_模板
小学语文第二册期中检测题 （教师读题 时间：60分钟 知识点：100个） 评语 等级
一、按要求抄写下列拼音字母。 （8） c h yun yue z er zhi e ai yin ye x ying ing ci ün
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、给下列词语加上拼音。 （6）
流 进 飞 舞 鱼 缸 雄 伟 野 火 亲 切
镜 片 集 体 思 考 事 情 聪 明 停 止 三、读拼音写汉字。 （20） fēi cháng huí jiā xi?o hái zuò gōng láo dòng lù biān k? ài hóng l?ng jīn g? shí hou
四、写出带有下面部首的字，各写三个。 （9） 木（ ）（ ）（ ） 亻（ ）（ ）（ ） 辶（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（ ）（ ） 口（ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ） 五、数笔画填空。 （4）
“片”共（ ）画，第三笔是（ ）。 “成”共（ ）画，第六笔是（ ）。 “妈”共（ ）画，第三笔是（ ）。 “那”共（ ）画，第五笔是（ ）。 六、比一比，再组词。 （20）
已（ ） 快（ ） 村（ ） 成（ ） 己（ ） 块（ ） 对（ ） 城（ ）
园（ ） 着（ ） 为（ ） 轻（ ） 圆（ ） 看（ ） 办（ ） 经（ ） 时（ ） 放（ ） 识（ ） 房（ ）
七、连一连，读一读。 （8）
语文 工作 轻轻地 松树 知心 老师 细细地 吹 关心 朋友 高高的 苹果 干好 同学 大大的 下 八、选词填空。 （5） 常常 长长
1、老牛甩着（ ）的尾巴，在山坡上吃草。 2、他（ ）帮王奶奶提水。
3、王二小（ ）帮助八路军放哨。 热爱 热心
1、大家都说你是个（ ）人。
2、我们都要做一个（ ）集体的好少年。 九、按课文内容填空。 （9）
1、春风吹，吹（ ）了柳树，吹（ ）了桃花， 吹（ ）了燕子，吹醒了（ ）。 2、春眠不觉晓，（ ）啼鸟。 夜来（ ），花落（ ）。 3、你要问我最爱（ ），我最爱我的（ ）。 十、在“ ”上填上合适的内容，变成一句通顺的话。（6） 多么 。 最 。 从 。 十一、看图写句子。 （5）
单元指要
教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第三单元
本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是儿歌。太阳、月亮、星星、影子、动物的尾巴，这些都是孩子们最感兴趣的东西，在他们的心中充满了神秘和幻想，所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的良好教材。通俗、活泼的文字，富有情趣的插图，会让学生无比的欣喜，会引起学生对大自然的无限渴望和喜爱之情。
教学本组教材，要以情入手，抓住学生的心理特点和年龄特点开展教学活动。让学生在寂静的夜晚独自思考，感受李白的思乡情绪；欣赏月夜的美景，张开想象的翅膀飞上月球，给星星做伴，和月亮握手；沐浴在阳光下享受阳光的温暖，观察阳光给万物带来的生机；在阳光下做踩影子的游戏；在欢乐的气氛中和小动物一起游戏，玩耍……让学生在真实情境中自由地感受、思考、表达、创造。给学生发展的空间和时间，以“读”为主线，在充分的读和背中悟情，积累，发展学生独特的个性和健康的人格，从而激发学生保护大自然、改造大自然的
欲望。
《静夜思》这首古诗抒发了游子的月夜思乡之情。在吟诵的同时激发学生学习古诗的兴趣，体会诗歌的韵味和美好的意境，从而让学生产生对中华传统文化的热爱之情。《小小的船》这首儿歌充满了儿童情趣，教学中要把月亮“请”进教室，让学生坐上“月亮船”，面对“神秘的夜空”自由想象，自由表演，自由体验，自由朗读，在个性化的朗读中抒发热爱大自然的情感。
第一课时 一、揭题激趣 教师谈话。 二、初读指导 1、自学课文。
（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。 （2）二读课文，要求给自然段标好节号。 2、检查自学效果。
（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。 （2）出示字词：（略） 点名读，相机正音。 开火车读，去掉拼音读。 指名3人分自然段朗读课文。 三、精读训练
1、学习第一自然段。
（1）自由读，思考：冰花是谁看见的？是在什么时候看见的？它是什么样子的？ （2）提问，相机板书：晶亮。
（3）冰花多不多？你是从哪儿看出来的？
（4）指导学生朗读第一自然段，突出“一朵朵”和“晶亮”。 （5）过渡。
2、学习第二自然段。
（1）点名读第二自然段。
（2）出示第一句：他惊奇地喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！” 小童为什么觉得惊奇？
你能像小童一样惊奇地喊一喊吗？ 指名读，评价。 再指名读。
指导边说边做动作。 齐读。
（3）用“因为……所以……”把第一自然段和第二自然段的第一句话连起来说一说。 四、指导写字
1、出示并认读生字。
2、记忆字形，注意区分同音字“他”和“它”。