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中职数学教学中学生思维能力的培养

作者：甘兴军

来源：《内蒙古教育·理论版》2019年第11期

摘 要：在中职各个课程教育教学中，数学属于十分重要的内容，数学学习有利于学生数学素质及能力的培养，因而要重记中职数学教学。在目前中职数学教学中，重要的一点就是，培养学生的思维能力，这也是数学课程教学中的关键要求。者对学生数学综合能力的发展十分有利，也有利于实现学生思维能力的提升。 关键词：中职数学;思维能力;培养 【中图分类号】G; 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）11C-0037-02

在中职数学课程教学中，对学生各个方面能力的培养也有着越来越高的要求，而对学生思维能力的培养就是其中比较重要的一个方面。

所以，在中职数学课程教学过程中，中职教师应当充分注重对学生思维能力的培养，并且要通过有效途径及措施实现对学生思维能力的有效培养，使学生思维能力的培养能够取得满意效果。

一、中职数学教学中学生思维能力培养的重要意义

在中职数学课程教学中，学生数学综合能力的培养已经成为十分必要的内容，也是教学目标重要的要求，而学生思维能力在数学综合能力中属于重要内容及组成部分，因而对学生思维能力的培养具有重要意义。

首先，学生思维能力的培养有利于其学生好学习数学知识。对于中职数学课程而言，具有较强的逻辑性，需要学生能够对教学知识积极进行思考。通过对学生思维能力进行有效培养，可使学生形成较好的思维能力，能够使学生在教学中积极进行思考。通过积极深入思考使学生更好掌握数学知识，进而使学生在学习数学知识方面得到更好的效果。

其次，学生思维能力的培养有利于学生数学综合素质的提升。在目前中职数学课程教学中，学生综合素质及能力的培养属于重点任务，也是必须任务。在实际课程教学过程中，为能够使学生数学综合能力的培养取得好、较好的效果，教师需要对学生各个方面的能力进行有效培养，而学生的思维能力就是其中比较重要的一个方面。通过对学生的思维能力进行较好的培

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养，可提升其思考能力水平，同时能够促使学生积极主动思考，使学生的主动学习能力实现有效提升，为学生数学综合能力及素质的提升提供有效基础与支持。

最后，学生思维能力的培养有利于学生更好成长及发展。在中职数学课程教学中，通过对学生思维能力进行培养，可使学生具备较强思考能力，在今后遇到问题的情况下也能够积极主动思考，将问题有效解决，因而思维能力的培养有利于学生更好成长及发展。 二、中职数学教学中学生思维能力现状

在目前新课程改革背景下，对于中职教育中的各个课程教学而言，对学生各方面能力的培养有着越来越高的要求，而思维能力就是比較重要的一个方面，需要学生具备较强的思维能力。然而，就目前中职数学课程教学实际情况而言，学生的思维能力现状并不理想，无法满足新课标对思维能力的要求，具体包括以下几个方面的问题：

首先，学生缺乏独立思考意识。在中职数学知识的学习中，需要学生具备较强的思考能力，而学生思考能力中的一个重要影响因素就是独立思考意识。但是，就目前中职学生的实际情况而言，很多学生缺乏独立思考意识。

在实际教学过程中，由于教师选择讲授式的教学模式，数学课程中的相关内容基本上是由教师直接向学生进行讲解，学生听讲，随着时间不断推移，学生也就不具备独立思考意识，总是想依靠教师讲解，这对于学生思维能力的形成会产生消极影响。

其次，学生未掌握科学合理的思维模式。对于学生的思维能力，合理思维模式也是关键的影响因素，只有在学生掌握合理的思维模式的基础上，才能使其对数学问题积极主动进行思考。然而，目前很多学生并未掌握合理的思维模式，在思考问题时往往都是定式思维，未能够从多个方面思考问题，这种情况的存在对于学生思维能力的提升十分不利。

再次，缺乏有效合理的思维训练。对于中职数学教学中学生的思维能力培养，需要对其实行科学合理的思维训练，从而使学生思维能力的提升具有比较理想的基础。但是，目前的中职数学教学中，学生思维训练比较缺乏，很多教师都未注重对学生进行思维训练，只是单纯注重学生对数学知识学习情况，这对于良好思维能力的提升也十分不利。

最后，教师因素的影响。对于中职学生的思维能力，教师因素的影响主要是教师综合素质有待进一步提升，当前教师自身的思维能力及教学水平仍有所欠缺，这种情况的存在必然会影响学生思维能力的进一步提升，不利于学生的发展，需要教师有所改变，以满足教学需求。 三、中职数学教学中学生思维能力的培养策略 （一）培养学生独立思考意识

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在中职数学课程教学中，为了使学生思维能力的培养得到满意的效果，首要任务就是需要对学生独立思考意识进行培养，这在学生思维能力培养中也是重要基础。在实际课程教学过程中，中职数学教师需要对学生进行合理引导，使学生能够积极主动进行思考，在不断主动思考的过程中使学生能够逐渐形成独立思考意识。

同时，中职数学教师还应当引导学生充分意识到独立思考的重要性及意义，这样一来才能够使学生积极参与到独立思考的培养中。在学生具备独立思考意识的基础上，也就能够使学生积极主动思考，实现思维能力的有效培养。 （二）指导学生掌握科学思维模式

对于中职数学教学中学生思维能力的培养，还需要使学生对科学合理的思维模式进行掌握，这在学生思维能力的培养中属于关键内容。作为中职数学教师，在教学过程中应当针对课程特点，设置相关的问题，使学生进行思考探究，并且在学生进行思考过程中应当引导学生从不同方面入手，使学生掌握多元化的学习思维方式，遇到问题时能够更好地思考解决，实现学生思维能力的有效提升，教学要求。 （三）加强学生思维能力训练

在学生思维能力的培养过程中，学生思考能力的训练也是十分重要的一个方面，有利于学生思维能力的提升。在实际教学中，数学教师应当依据具体的数学知识，设置相关问题，在不断训练过程中学生也就能够掌握各种思考技巧，同时实行思维能力训练也能够使学生形成良好的思维习惯，促使学生能够通过积极思考将问题解决，使学生思维能力培养的价值得以更好体现。

（四）强化教师的综合素质

在中职数学课堂教学中，为能够实现学生思维能力的有效培养，另有比较重要的一点就是，强化教师的综合素质。学校需要对数学教师进行培训，以实现教师思维能力及教学能力的有效提升，同时教师自身也需要不断加强学习，以掌握学生思维能力培养的有效方式，使学生思维能力的培养具有理想的师资力量支持，最终取得比较满意的效果，实现学生思维能力的提升。

四、结束语

在中职数学课程教学过程中，除对学生进行数学知识教学之外，还需要对学生进行思维能力的培养，以实现学生的综合能力更好地发展。