内容发布更新时间 : 2024/11/2 23:31:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

【答案】D.

【解析】本题考查文章内容及写法的理解。文中第①段有“他玩够了”还有文中喝多段落中都提到了“他”，说明文章采用第三人称叙述故事。 14.分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。

____________________________________________________

【答案】①运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣。②是贯穿全文的线索。③交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。④暗示文章主题，表现了父亲对母亲和儿子的爱。

【解析】本题考查题目的妙处。题目的妙处即作用。标题的作用大致有以下几点内容：①激发读者阅读兴趣；②概括文章内容；③揭示文章主题；④暗示文章中心；⑤作为线索，贯穿前文；⑥所用修辞；⑦一语双关；等等。结合本题，玫瑰花是被父亲拿走的，而题目是“长腿的玫瑰”，运用了拟人的修辞手法，生动形象，别致新颖。分析作用要从“长腿的玫瑰”入手，在文中“长腿的玫瑰”是线索，更是文章中心内容，还包含着作者的感情。总结以上得出作用方面的答案。 四、（2019·黑龙江龙东）阅读《我们跟着月亮走吧》一文，回答22----25题。（共9分）

我们跟着月亮走吧

①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 ．．．

②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。

③母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？

④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”

⑤那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。

⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。

⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。

⑧乌云一层一层压过来，有些让人室息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。

⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。”

⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。

?跟着月亮走吧。

?这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。

?母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。

22.文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪几件事？请简要概括。（2分） 【答案】①母亲在月光下教育哥哥：②我和母亲在月光下给父亲送饭。

【解析】本题考查对文章内容的概括。第④⑤段写母亲教育哥哥，借助于月光，渲染气氛，增强表达效果。文章第⑥⑥⑦⑧⑨段写给父亲送饭，通过写月光，深化了文章的主题。 23.请赏析第①段加点词语的妙处。（2分）

母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 ．．．．

【答案】“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了我对母亲的心疼。 【解析】本题考查赏析能力。“硬生生”的意思是“硬是”或“实在是”的意思。以此加强“扛”的效果。“扛”是把所有的分量放在肩上，写出母亲把家中的一切灾难和痛苦背负在自己的肩头，承担起家庭的重负。

24.请结合语境从修辞的角度分析第⑨段画横线句子的作用。（2分）

【答案】运用了比喻的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。

【解析】本题考查修辞手法及其作用。“一缕一缕的月光像一把把利剑”一句把月光比作利剑。“霎时间割开夜妖的黑色袍子”一句把黑夜比作袍子。这样写更具体地写出了月光的力量，“割开了夜妖的黑色袍子”，月光让母亲看到了希望，写出了母亲的充满信心的愉悦心态。 25.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。（3分） 【答案】启示：面对挫折、困难，要乐观坚强。结合具体生活实际内容略。

【解析】本题考查读后反思。本文开头即交代了家庭的种种变故与不幸。面对家里发生的一切，母亲没有退缩，而是以自己柔弱双肩扛起了家庭的重担。带领家人走出困境。突出了母亲在困难面前坚强、乐观的性格。在结合实际谈感受时，要围绕这一主题展开。

五、（2019·广西北部湾）现代文阅读（二）（共12分）

时光书衣

①春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前——

②小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。

③包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。

④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然

收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。

⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的習惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。

⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下《书衣文录》，形成了独特的“书衣文体”。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。

⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人诉．．．．．．．．．说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我．

包过的精致的书衣。

（作者：侯利明，选自《思维与智慧·上半月》2019.07，有删改）

22.文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（3分） →精制书衣→ →爱满书衣→ →怀念书衣 22. （3分）发现书衣 炫耀书衣 爱惜书衣

【解析】本题考查梳理文章脉络的能力。首先，需要通读全文，明确文章的行文线索，抓住“书衣”这一关键信息；其次，结合已经给出信息可知，其他几个空白处是按照行文线索概括总结，“精制书衣”来源于第③段，“爱满书衣”来源于第⑤段，据此可知，第一空的作答范围可锁定在第①段，这一段内容主要讲述“我”偶然发现了废弃已久的书衣；第三空的作答范围可锁定在第④段，写因为“我”将书本带到学校向其他同学炫耀；第五空的答题范围在第⑥段，主要讲述孙犁爱惜自己的书衣。最后，归纳要点，总结成有关“书衣”的四字短句作答即可。 【答题步骤】

第一步，审清题干要求，明确答题方向。 第二步，寻找答题区域，做好筛选准备。

第三步，抓住暗示信息，力争要点全面。要想将“点”答全，必须抓住题目中的暗示信息。 第四步，根据要求调整答案，列序号、求规范。