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2019-2020年七年级下册第4课《赵普》
班级 姓名 书写评价 成绩评价 综合得分 基础知识（20分）
1、为下列字注音：（4分）
阖（ ） 箧（ ） 龌（ ） 龊（ ） 循（ ） 牍（ ） 掷（ ） 缀（ ） 2、解释加点词的意思：（8分） 少习吏事： 寡学术： 每归私第： 阖户启箧： ．．．．．
处决如流： 卒用其人： 发箧视之： 岸谷： ．．．．．．3、填空（5分）
（1）.《赵普》选自《 》，本文写了赵普的两件事。一是 ；一是 。集中表现了赵普 。
(2).“手不释卷”这一成语的意思是 ，形容 。
(3).学习这篇课文后, 我们应学习赵普 、 的品质，体会“半
部《 》治天下”的道理。 4、翻译下列句子（3分）：
（1）.晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
（2）. 在相位者多龌龊循默。。 （3）.普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
教材解读（6分）
5赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？（1分）
6.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特
征？（2分）
7.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书
人的事迹吗？（2分）
8.从赵普身上，你学到了什么（1分）？ 类文阅读（6分）
刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（ 焦竤《玉堂丛语》）
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 9、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项（ ）（1分） A. 以语使（告诉） B.讶其文（感到惊奇） ．． C. 谓必山林老儒之作（做法） D. 使乃优遇之（他，指刘宣） ．．
10、翻译下面句子，补上省略的成分。（2分）
11、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（3分）
中考在线（18 分）
阅读《赵普》，完成12—15 题。
(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖．户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇．也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，．．．普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史》)
12.解释文中加点词语。（4 分）
① 习： ② 发：
③ 为： ④ 明日：
13.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） ① 太祖常劝以读书。 译
文：
② 闺户启筐取书，读之竟日。
译文： ③ 普颜色不变，跪而拾之以归。
译文：
14.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 4 分）
答：
15.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？( 4 分）
答：
参考答案
1、略2、略3、略4、略
5、因为赵普性格深沉，严肃刚正，能把天下大事看成是自己的责任，他觉得某个人是人才，适合担任这个官职的，就极力向皇帝推荐，希望能找到最适合的人才来为国家效力，哪怕是得罪了皇帝他也要推荐
6、细节描写有“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”。这些细节反映了赵普不为个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志．
昼夜读书厩中，使初不知也。
7、学习要勤奋刻苦，活到老学到老，要学以致用等；韦编三绝、囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、孙康映雪
8、胸怀天下，爱国，坚持真理，勤奋刻苦，要学以致用，超人的毅力和坚定的意志等 9、C
.10、他日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。11、刘宣：苦读成才 卫使：爱惜人才 刘铉：慧眼识才
12．①习：学习，研究，熟悉 ②发：打开 ③为：担任 ④明日：第二天 13．①太祖皇帝常常劝他好好读书。
②关上门，打开书箱，拿出书，一读就是一天。
③赵普的脸色没有丝毫改变，镇定的跪着捡起来退下。
14．①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍，精通选贤任能治理国家。 ②深入研读《论语》以其理论来治理国家。
15．太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”，后来赵普再次举荐，太祖仍不了解还是“不用”并对赵普有些烦了，最后赵普坚持举荐，太祖由此看出赵普的忠心尽职，且体会到被举荐人的不一般，所以“重用”。