内容发布更新时间 : 2024/12/24 7:50:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

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【新】2019-2020学年度七年级生物下册 第三单元 第六章 第一节 人体的免疫功能知识点+巩固提高 （新版）济南版

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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 5

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

【知识点】

1.（考点1）人体第一道防线的构成和作用是怎样的？

（1）第一道防线由皮肤和黏膜（消化道黏膜和呼吸道黏膜）构成。 （2）作用：阻挡病原体侵入人体,其分泌物能杀菌。鼻毛和气管黏膜上的纤毛有阻挡和清除异物的作用。

2.(考点2）人体第二道防线的构成和作用是怎样的？

（1）第二道防线包括体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞（如白细胞）。

（2）作用：溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解死亡，白细胞能吞噬进入人体内各种病原体。

3.（考点3）人体第三道防线的构成和作用是怎样的？ （1）第三道防线包括免疫器官和免疫细胞两部分。

（2）作用：产生抗体，与一定的抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体或使病原体失去致病性。

4.（考点4）什么叫做抗体和抗原？

（1）病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。

（2）引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫抗原。 5.（考点5）抗原有什么特点？举例说明。

（1）一种抗体只能与一种抗原相结合，抗原被清除后，相应的抗体仍

存留在人体内。当同样的抗原再次侵入人体时，就会被存留的抗体按同样的方式加以清除。

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 5

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

（2）例如：患过天花的人病好以后，终生不会再得天花。

6.什么叫免疫？

（1）最初的含义是人体对病原体的抵抗力。

（2）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡。 7.★（考点6）免疫有哪三方面的功能？

（1）抵抗抗原的侵入，防治疾病的发生（简称防御保护）。 （2）清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（简称自身稳定）。

（3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞等（简称免

疫监视）。

8.免疫总是对人体有益吗？

（1）不总是有益。如：器官移植时的免疫排斥以及有的人对某些物质

的过敏反应是不利的。

（2）在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度

的排斥，因此必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。

（3）当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引

起过敏反应。

9.（考点7）什么是非特异性免疫？

人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有的，不针对某种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。3 / 5