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从高分作文得分点看高考作文命题指导思想

作者：张宇

来源：《作文周刊(高考版)》2019年第07期

每年高考作文试题一出，都会引来众人关注、评说，这是好事。

其实，高考作文试题不管选取什么样的题型、什么样的素材，其考查目的是完全相同的。高考作文的考查目的和功能十分明确，就是通过一道作文试题考查考生十几年来学习的表达应用能力如何，会不会、能不能写一般的记叙文、议论文、说明文等常见文体的作文。高考作文的选拔功能决定着它既不同于一般的文学创作，也不同于平时的作文大赛。

有些人将高考作文神秘化甚至异化，这是非常偏激的。高考作文由话题作文时代进入新材料作文时代，无非是其命题要求发展的结果，我们只要做好写作能力的训练就可以了，“躲进教室练能力，管他命制啥题目”。当然了，绝对不是那种“两耳不闻窗外事”的训练。 新材料作文，尤其是任务驱动型材料作文，以其较好的防押题、猜题功能备受命题者青睐。因其所选命题素材花样繁多，故能有效避免猜题者的宿构、套作，从而收到选拔的公平性效果。新材料作文试题所选材料种类繁多，就内容来说，可以是漫画，可以是名句，可以是古诗，可以是文言文段，可以是一般故事，可以是寓言，可以是时评，可以是新闻，可以是图表，等等;就结构来说，可以是词语，可以是句子，可以是段落，等等;就时空来说，可以是古代，可以是现代，可以是当代，可以是中国，可以是外国，等等。

不管是话题也好，不管是材料也好，不管是命题也好，这一切都是为了考查当年高中毕业生的写作能力。因此，我们应把精力放在复习备考上，放在訓练、提升写作能力上。