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表7． 外国语 学院（系、所）日语系 研究生课程简介 课程名称：日语教学法研究 英文名称：The Research on Japanese Pedagogy 课程类型：□讲授课程?实践（实验、实习）课程□ 专□题讲座 □其它 考核方式：课程论文、课堂讨论、教学演练 教学方式：讲授、演示、讨论 适用专业：日语语言文学 适用层次： 硕士? 博士 □ 学分：2 开课学期：春季 总学时/讲授学时：32/ 24 先修课程要求： 课程组教师姓名 邱为平 职 称 副教授 专 业 日语语言 年 龄 56 学术专长 翻译理论与实践 课程教学目标： 结合外语教学法理论，从日语教学不同时期的各主要环节入手，学习并运用先进的外语教学理念和有效的教学手段，帮助学习者拓展视野，为今后从事日语教学工作提供一定的理论和实践支撑。 教学大纲（章节目录）： 第一章 外语教学法的主要流派及其指导思想 §1.1 语法翻译教学法及其教学效果 §1.2 直接教学法及其教学效果 §1.3 内容教学法及其教学效果 §1.4 以学习者为主体的教学法及其教学效果 第二章 外语学习者学习动机及效果分析 §2.1学习动机与学习效果的相关性 §2.2学习动机的表现类型 §2.3 学习动机的把握方式 §2.4 学习动机的正确引导 第三章 日语学习者的启蒙教学 §3.1 初高中的外语教学和专业外语教学的异同 §3.2 日语学习者和其他外语学习者的异同 §3.3 日本文字和日语语音阶段的学习和指导 §3.4 有计划的学习是提高学习效果的有效途径 §3.5 相互学习是学习者受益终生的学习方式 §3.6 对学习者的人格教育应贯穿整个教学活动的始终 第四章 句型导入及练习指导 §4.1 句型导入原则 §4.2 句型导入设计 §4.3 句型导入方式 §4.4 句型导入和实际操练 第五章 语法词汇教学 §5.1 筛选化原则 §5.2 讲解方式及要点 §5.3 不同阶段的操练方式 §5.4 循序渐进与适时归纳 第六章 教案的程序设计及实施 §6.1 教学目的 §6.2 教学内容 §6.3 教学环节 §6.4 所需材料及应急措施 §6.5 教学效果 第七章 语言交际活动的设计及其指导 §7.1情景设计的基本原则

§7.2 情景会话的辅助方式 §7.3 情景会话的实施和指导 §7.4不同类型的语言交际活动的设计 第八章 加大内容教学在高级日语课程中的运用力度 §8.1 中日文化信息的适时导入 §8.2 课文思考题的设计形式 §8.3 学习者的参与方式及效果 §8.4 教师点评要点和指导原则 第九章 作业讲评 §9.1 作业批改的基本指导思想和原则 §9.2 讲评作业的筛选原则 §9.3 讲评的要点与方式 教材： 选自参考书 主要参考书： 1．田中望·斉藤里美 『日本语教育理論と実践』 大修館書店.1993年 2．高橋美和子 共著 『クラス活動集１３１.スリーエーネットワーク』 1996年 3．東京YMCA日本語学校編『入門日本語教授法』創拓社.1991年 4．藤原雅憲 籾山洋介『上級日本語教育の方法』 凡人社 1997年 5．张正东《外语教学技巧新论》 科技出版社 1999年 注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页