内容发布更新时间 : 2024/11/8 3:23:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

泰州市中等职业学校 实施性教学计划审批表

专业名称 计算机动漫与游戏制作

专业代码 090400

学 制 三 年

招生对象 初中毕业生

学校（盖章）江苏省兴化中等专业学校

填报日期 2013年9月1日

学校教学工作指导委员会意见： 经学校教学工作指导委员会对学校2013年专业教学计划多方反复论证，同意将此计划报请上级主管部门审核批准。 行业专家（签名）： 学校分管校长（签名）： 年 月 日 市（县）教育局职教科（职业教育研究室）审定意见： 计划切合兴化地区人才需求实际，符合兴化地区中等专业技术人才培养要求，实用实际，科学可行，恳请市教育局审核批准。 负责人（签名） 年 月 日 市教育局职教研究机构审批意见： 负责人（签名）： 年 月 日 泰州市中等职业学校2013级计算机动漫与游戏制作

专业学分制实施性教学计划

一、专业名称

1．专业名称：计算机动漫与游戏制作（专业代码：090400）

2．专门化方向：动漫设计与制作 (动漫游戏二维专门化方向)、动漫设计与制作 (动漫游戏三维专门化方向) 二、招生对象

初中毕业生或具有同等学力者。

三、基本学制

基本学制3年。 四、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论知识，掌握二维和三维动画设计与制作技法及二维、三维游戏美工制作技法, 熟悉动画生产制作、游戏制作流程和工作规范, 能在动画、游戏产业的相应岗位上从事动画设计和动画制作，以及在游戏制作、产品设计、美工等文化创意产业中工作的复合型、发展型、创新型技术技能人才。 五、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 （一）职业（岗位）面向：

1．主要就业岗位

本专业毕业生的就业岗位主要有：计算机操作员、动画绘制员、影视动画制作员。

2．其他就业岗位

多媒体作品制作员、数字视频（DV）策划制作员、数字视频合成员、游戏美工等工作岗位。

（二）职业资格：

1．本专业毕业生应取得以下职业资格证书： （1）素描（七级） （2）色彩（五级）

（3）动画绘制员、影视动画师等相关的职业资格证书中一种。 2．本专业毕业生也可选考以下职业资格证书： （1）数字视频合成师（四级）

（2）建筑可视化设计师（Autodesk认证） （三）继续学习专业：

计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业、环境艺术设计专业、数字媒体技术专业。

六、人才培养规格

（一）综合素质 1.政治素质

热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，具有良好的职业道德与敬业精神，敬业爱岗，诚实守信，遵纪守法，良好的职业操守，严谨务实，爱岗敬业，团结协作。

2.文化素质

具有必备的文化基础知识，有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素养及审美情趣，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。

3.专业素质

具有扎实的美术基础，能熟练地使用二维、三维动画软件进行动漫设计与制作；能进行影视后期制作；能进行商业插画创作

（二）职业能力 工作岗位 动画绘制员 角色动画师 场景设计师 道具设计师 需具备的主要能力 1.掌握动画的相关基础知识，了解动画的制作流程； 角色设计 2.具有扎实的美术功底及造型能力，能熟练使用手绘板设计、绘场景设计 制角色及场景，并具有独立完成动画设计和制作的工作能力； 道具设计 3.能熟练应用与动画相关的制作软件； 分镜设计 4.具有一定的人文地理知识，具有团队合作精神及协调能力。 1.掌握动画的相关基础知识，了解动画的制作流程； 三维模型制作 2.具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、制作角色及场材质灯光制作 景； 三维动画制作 3.能够熟练操作三维制作软件，掌握建模、贴图、灯光、动画技游戏动画制作 术； 特技效果制作 4.能够熟练操作平面制作软件； 5.具有一定的人文地理知识，具有团队合作精神及协调能力。 1.了解漫画、插画的相关基础知识； 2.具有扎实的手绘功底及造型能力，能独立设计、绘制角色及场绘制漫画 景； 绘制插画 3.能够使用手绘板及图像处理软件绘制插画、漫画； 4.具有一定的人文地理知识。 1.了解游戏的相关知识，了解游戏制作流程； 2.具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、绘制游戏角色游戏原画设计 及场景； 游戏场景设计 3.能够熟练操作三维制作软件，设计并制作游戏角色及场景； 游戏角色设计 4.能够熟练操作图像处理软件； 5.具有团队合作精神及协调能力。 1.掌握影视广告、网络传媒、新闻综艺的相关知识。 2.具有良好的镜头感，对新闻、网络、影视表现手法有一定的了影视剪辑合成 解， 特效制作合成 3.能够熟练操作影视特效及后期编辑软件； 3.具有团队合作精神及协调能力。 工作任务 角色模型师 场景灯光师 场景建模师 动画特效师 漫画师 CG插画师 游戏美工 影视后期制作师动画后期处理师

八、主要课程及内容要求 序课程 主要教学内容及要求 号 名称 了解动画的发展历史； 掌握动画的制作流程； 动画概论 1 掌握动画方面的基本概念； 了解动画的应用领域。 了解动画设计的基本知识； 动画造型掌握动画设计的基本表达手法； 2 设计与运掌握人物、动物和自然现象的运动动规律 规律及在中间画绘制过程中的表现手法。 了解计算机图像处理软件使用的基础知识； 3 图像处理 掌握计算机图像处理基础理论； 掌握图像处理软件的基本使用方法与使用技巧。 教学实施建议 4 5 6 7 8 本课程为动画专业的基础理论课程，对学生了解本专业至关重要； 教学中要注重动画理论知识和对学生动画兴趣的培养。 本课程为动画专业的重点课程，对学生的后续专业课学习至关重要。 在教学中应加强直观性教学，加深学生对理论的理解。 教学中要注重学生实际操作能力的培养。 要注意机房软硬件环境的配置,如：手写板的配备； 实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养。 教学中要注意动漫专业与计算机网络技术掌握 flash动画创作过程； 专业的区别；重点掌握关键帧动画及FLASH认识flash动画中的关键帧动画； 在动画运动规律中的应用 Flash动认识FLASH在动画运动规律中的应实践性较强的教学模块，宜采用理实一体画 用 化或项目教学法, 以案例教学为主,教学掌握flash动画的制作流程与制作应注重实用性技能的培养。 技巧； 要注意机房软硬件环境的配置,如：手写板的配备； 本课程是具体体现和实现培养目标的重要了解原画设计的表现技巧； 课程，建议按照现今动画公司需要，精选了解动作设计中的表演技巧； 原画设计 掌握动作设计的表现技法，培养动课题，实施教学。 应强调理论讲授与案例练习相结合的教学作设计能力； 掌握剧情下的角色动作设计。 方法。案例练习是教学中非常重要的环节 本课程是具体体现和实现培养目标的重要了解三维软件的概况和用途； 课程； 掌握最常用的建模技法； 三维动画 实践性较强的教学模块，宜采用理实一体掌握设置材质、灯光与渲染的方法； 化或项目教学法, 以案例教学为主,应注掌握基本动画制作方法。 重实用性技能的培养。 了解动画短片的完整制作过程； （二维、掌握具体的二维或三维动画短片的实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主。 三维）动制作方法 画短片制具备基础卡通造型能力、动画创意应特别重视学生实际动手能力的培养； 作 设计能力、影视特效处理能力、动可结合8周的综合实训进行专业实践训练; 画后期处理能力。 了解视频技术基础知识 应强调理论讲授与案例练习相结合教学方了解所有的工作面板 法。 影视后期熟练地掌握基本特效制作方法 应该加强实例演示来进行课堂讲授 特效制作 掌握基本的剪辑技巧 在教学中应注意案例作品的欣赏与评析，制作和输出电影文件 以提高学生的审美能力