初中音乐七下一单元《春之声》教案一 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 12:03:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教版七年级音乐下册《春之声》教案一

授课:南宁市邕宁区城关初级中学黄伟华老师

所需课时:一课时 授课年级:七年级

教学内容:1.歌曲学习《渴望春天》;2.欣赏《春节序曲》。本节课所要学习的是出自人民教育出版社出版的七年级(音乐)下册第一单元第一节。

教学目标:1.在学唱《渴望春天》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪;2.听赏《春节序曲》,了解相关的知识和文化,在音乐的启迪和感染下,产生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的美好情感。 教学重点:能够熟唱歌曲《渴望春天》。

教学难点:认识连音记号和变音记号以及掌握弱起小节歌曲的演唱。 课前准备: 《渴望春天》音乐课件。 教学过程:

一、找春天,听春天的声音 1、导语:

师:大家还记得《春晓》这首诗吗?让我们来朗诵这首诗吧! 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少?

师:在这首诗里你听到了春天里的哪些声音?(同时观看些春天的图片) 生:鸟叫… …

师:对!同学们都听到春天的各种美妙的声音,那你们说春天美不美啊? 生:美… …

师:既然春天这么美,大家想不想春天快点来到我们身边? 生:想… … 二、新课讲解

(一)学唱歌曲《渴望春天》

1.聆听录音。

师:首先我请同学们来欣赏一首歌曲,听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么?

生:我感受到了大自然??万物复苏等。 师:同学们能不能给这首歌来添一个歌名呢? 生:《渴望春天》

2.简单介绍音乐大师——莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋。 师:刚才我们听到的歌曲《渴望春天》就是由莫扎特创作的一首音乐作品。 师:关于他你们了解多少呢?下面就让我们一起去了解一下莫扎特这个人。 师:好了,我们已初步对莫扎特的情况有了一定的了解。现在就让我们走进他的歌曲中,去领略一番吧。

3.再一次聆听《渴望春天》录音。边听边思考以下问题:

1、歌曲的演唱形式:A、男声合唱 B、童声合唱 C、女声合唱 2、歌曲的情绪:A、热烈激动 B、明朗愉快 C、低沉忧郁 3、歌曲的拍号: A、3/4 B、6/8 C、3/8 4.学唱歌曲

师:让我们一起来学唱这首歌。 (1) 师范唱《渴望春天》,生跟着学唱,找出自己认为最难唱的一句。 (2)跟随歌曲录音模唱一遍。思考:这首歌的情绪是怎么样的呢?那我们唱的又是怎么样呢?跟录音中唱的情绪是一样的吗? (3)有感情的齐唱一遍。 (4)跟随伴奏演唱一边。 (二)欣赏《春节序曲》

(1).边听边感受这首乐曲的风格特点,如:热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。

(2).将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点,如:欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点,以及力度上的特点。

(3).学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线,感受旋律的表现特征。 (三)创作与表演

1.请学生即兴为《春节序曲》(教材内容)的旋律配一段歌词,并试着唱一唱。分小组创编,然后为大家展示成果。

2. 师生共同表演《春节序曲》音乐片断。形式:弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱、教师要将全体学生调动起来,积极参与表演,表演形式由学生自主选择,也可教师、学生讨论安排角色。 三、赞美春天

师:春天是美丽的、动人的、充满生机的,它就像一幅绚丽的画、一首动听的歌、一段醉人的舞,现在就让我们来创编我们心中的春天。

四、小结 今天,我们一起学唱了《渴望春天》,欣赏了管弦乐曲《春节序曲》,一同感受了春的气息。中国有句俗语:一年之计在于春。让我们在快乐的春天为自己制订一个奋斗目标,共同努力吧!