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2016年江西教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及答案解析

第一部分 客观题

一、选择题

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社会性 2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

A.体智德美 B.德智体美 C.德体智美 D.体德智美 3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童的发展是一个（ ），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

A.过程 B.整合 C.整体 D.阶段 4. 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（ ） A.培养幼儿的想象创造力 B.培养幼儿良好的生活习惯 C.萌发幼儿爱科学的情感 D.培养幼儿初步的动手能力 5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”是艺术领域对（ ）幼儿末期发展水平提出的要求。

A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这充分表明了（ ）是教师职业的内在要求。

A.终身学习 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.爱国守法 7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（ ）幼儿的表现。

A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重 8.（ ）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。

A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4~5岁 9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对（ ）的幼儿，应着重培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维（ ） A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.发散性思维

11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是（ ）

A.家园联系栏 B.家访 C.电话联系 D.家长学校 12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，体现了（ ）的思想。 A.张雪门的行为课程 B.陈鹤琴的活教育理论 C.陈鹤琴的五指活动课程 D.陶行知的生活教育理论

13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（ ）

A.自然观察智能 B.人际智能 C.内省智能 D.语言智能 14.儿童离开托幼机构（ ）以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。

A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.4个月 15.每个学前儿童都有自己生长发育的（ ）和特点，存在个体差异。

A.过程 B.速度 C.进程 D.阶段

16.智力发展正常，情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童（ ）的特征。

A.生理健康 B.身体健康 C.心理健康 D.身心健康 17.学前期是完整的口语发展的关键时期，也是（ ）言语逐步发展的时期。

A.连贯性 B.理解性 C.表达性 D.准确性 18.教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是（ ） A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯 B.估计幼儿对睡眠需要的差异性 C.随时唤醒幼儿，以免遗尿 D.注意环境的动态变化

19.晨检时，保健人员发现，某孩子口腔粘膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹，初步诊断是（ ），建议家长带到医院就诊。

A.麻疹 B.风疹 C.水痘 D.手足口病 20.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是（ ） A、幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次 B、饭前便后用肥皂和流动水洗手 C、每月为幼儿剪指甲一次

D、被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次

21.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童（ ）的特征之一。 A、身体对环境适应良好 B、生长发育良好 C、体能发展良好 D、情绪状态良好

22.托幼机构内儿童的膳食应努力具备（ )、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。

23.A、合理配制 B、科学配制 C、科学合理 D、恰当合理

24.23.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确是（ ）。 25.A、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展 26.B、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展 27.C、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展 28.D、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展

29.24.近几年，媒体报道了多起幼儿园教师惩罚甚至故意殴打孩子的事件，这是教师（ ）、法律意识淡漠的表现。

30.A、职业言行失范 B、师生关系失调 31.C、道德素养缺失 D、缺乏敬业精神

32.25.小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措。面对这种现象，小刘老师应该（ ）、不断提升个人修养与行为。 33.A、学会自我调节情绪 34.B、提升组织活动能力 35.C、保持积极的工作热情 36.D、加强专业知识技能

37.26.影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，其中客观因素有（ ）。 38.A、自然环境、个体、教育 39.B、生物因素、环境、教育 40.C、家庭环境、个体、教育 41.D、物理环境、实践、教育

42.27.1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明在儿童心理发展过程中（ ）作用显著。

43.A、遗传素质 B、家庭教育 C、文化环境 D、生理成熟 44.28.三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（ ）。 45.A、关键期 46.B、敏感期 47.C、最佳期 48.D、危险期

49.29.不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（ ）。 50.A、思维具有逻辑性 51.B、言语概括能力的发展 52.C、知觉的恒常性 53.D、想象力的发展

54.30.3岁的妞妞游戏时常常顾忌不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ）。 55.A、她游戏过于投入

56.B、她的注意力分配能力差 57.C、她喜欢自己一个人玩 58.D、教师指导不当

59.31.3~5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑，这是幼儿（ ）的表现。 60.A、早期创造才能 61.B、词汇过渡泛化 62.C、不能准确区分颜色

63.D、词汇贫乏，词意掌握不准确

64.32.欢欢小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳阳先玩。”这是（ ）。 65.A、依从性评价