内容发布更新时间 : 2024/11/18 9:34:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

案例分析

我的案例

案例概述：在我进行顶岗实习时，带了两个平行班（一个宏志班，两个美术班，四个平行班）。由于我是新手并且以前是理科生，所以对听课备课十分重视。我平时会花费比较多的时间准备教案并且练习该如何讲课，向自己的备课组长多听课学习，不断请教经验，比较注意教学过程中对学生兴趣的引导和教学思路的设计。在课下特别的课余活动时间，经常和不同层次学生一起讨论课堂遗留问题，解答他们的困惑，督促其巩固知识提高能力。同时，注重对学生的表扬，月考和期中考试结束后，都会给优秀学生和进步学生颁发奖状和奖品，激励其自信心。在教学过程中，面对学生的提问难免有不会的时候，首先表扬他勤于思考，同时课下认真学习相关内容及时对学生的问题进行解答。但是面对学生迟到、睡觉、玩手机等坏习惯也不心慈手软，严厉批评，做到对学生负责。很幸运，功夫不负有心人，在其中考试时，班级成绩突出，在平行班评比中分别位于第一和第二。期末考试时成绩也名列前茅，所在备课组整体成绩在乡镇联考中再次进步。同时与学生关系融洽，课上是师生、课下是朋友。

案例分析：这是一个关于课堂教学的比较成功案例。第一、做到了以人为本，以学生根本出发点为本，尊重学生。在学生有不会的问题时表扬其勤于思考的习惯，不瞎说，学习后再对学生进行回答。第二、进行奖励激励。在学生取得优异成绩和进步时，发奖状和奖品及时进行奖励，巩固其信心和学习动力。第三、课下对学生进行学习探讨遗留问题，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系，加强学生对老师的认可度并在活动中及时掌握学生的问题。第四、对教师自己严格要求，在教学技能方面通过不断学习、思考进行锻炼和提高。

他人案例

案例概述：在顶岗实习期间，我的一位同学有这样一个案例。她在教学过程中发现孙某学生态度不端正，课下交流后发现其想要退学回家。经过仔细询问后了解到该生想要退学的原因，并针对这个原因对学生进行了开导和帮助，学生听后态度转变很多，并在学习上开始努力用功。其家长也表达了感谢。

案例分析：第一、该老师做到以学生为本的学生观，在课堂教学中及时发现学生的问题，并对问题进行及时的处理，对学生进行教育。第二、尊重学生，虽然学生学习过程中态度不端正，但没有当众批评他，而是课下进行私下交流，维护了学生的尊严。第三、教师的作用就是教书和育人，特别是育人，在教师得知学生退学的原因后，有针对性的对其进行开导和帮助，最终改变了他的学习态度，并开始用功学习，起到了教育学生的目的。