内容发布更新时间 : 2024/11/19 5:42:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高校教师职业道德修养-模拟练习题库-part2 151 多选题

客观唯心主义认为，道德是（）。

◎上帝的意志

◎神的启示

与生俱来的

◎“天”的旨意 152

多选题

道德把握的主要对象是（）之间的关系。

◎人与人

各阶级 各国家

◎人与社会 153

多选题

原始社会道德的特点（）。

◎在道德内容上具有简朴性

◎维护氏族部落的共同利益

具有阶级性

◎在调节范围上存在狭隘性 154

多选题

封建社会道德内容及表达方式具有明显的（）。

◎宗教化

◎政治化

◎神秘化

◎理论化 155 多选题

资本主义社会道德的特点（）。

在道德内容及表达方式上具有明显的政治化、宗教化、理论化、神秘化倾向。 ◎利己主义

◎人道主义和个人主义 ◎自由、平等、博爱 156

多选题

职业道德形成的条件是（）。

◎社会分工

阶级的产生

◎职业活动的出现

私有财产的产生 157

多选题

职业道德产生与发展的历史阶段（）。

◎在奴隶社会形成

◎在原始社会萌芽

◎在资本主义社会大发展

◎在封建社会发展 158 多选题

马克思主义伦理学认为，道德是（ ）。

◎以善恶评价为标准

◎由一定社会的经济关系所决定

◎调节人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范

◎依靠社会舆论、内心信念、传统习惯所维持 159 多选题

人类把握世界的三种形式是（ ）。

法制的

◎科学的

◎艺术的

◎道德的 160

多选题

职业道德有别于道德的其他类型的独特的属性，表现在职业道德（ ）。

◎在调节范围上具有有限性

◎在功能上具有适用性

◎在内容上具有职业性

◎在表达方式上具有具体性 161

多选题

关于教师职业道德发展问题，以下说法正确的是（ ）。

◎生产力的发展促使教学活动开始向理论化发展

原始社会中传授生产知识和生活经验的代表人物是真正意义上的教师

原始社会末期出现了“学在官府”的垄断局面

◎奴隶社会是“吏师合一” 162 多选题

教师这一职业在人类生活历史发展过程中的作用包括（ ）。

◎是连接过去和未来的纽带

◎是人类社会得以延续和发展的重要因素

◎发挥着不可替代的功能

◎是人类不断走向更高层次文明的桥梁 163 多选题

反映市场经济道德秩序的道德规范，主要有( )。