内容发布更新时间 : 2024/12/25 21:43:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

机电工程学院机械工程专业学生成长目标导航手册

一、培养目标

培养适应经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，知识面较宽、专业技能扎实、综合素质良好，具有创新精神和实践能力，可从事机械工程及自动化领域内的科技开发、设计制造、应用研究、生产及经营管理和销售等工作所需的高素质、创新性、应用型工程技术专门人才。

二、岗位-能力-课程结构简表

岗位-能力-课程结构简表

主要岗位（群） 核心工作任务 专业核心能力 专业核心知识 机械原理与机械能熟练运用设计软件设计较复杂能完成自动化控机械设计与自动化 制系统操作及设计优化，以及机械自动化设备的维修、管理。 机械结构，能够进行机械产品动态仿真，能够进行机械产品的优化处理，能够对机械系统的故障进行诊断和维护。 设计、机械设计课程设计、液压与气压传动、机械制造装备设计、机械产品动态仿真、 机床与数控机床、CAD/CAM、有限元方法及应用、金工实训、数控机床操作实训。 模具原理与设能熟练运用先进实体设计和数字能完成模具实体设计与仿真制模具设计与制造 造；熟悉模具的制造、安装与维护的现场管理。 化加工所需的大型软件。能绘制较复杂模具部件图，能设计及优化模具加工工艺路线，熟练掌握特种加工设备操作。 计、UG软件应用 模具模具原理及设计 UG软件应用 热工学 模具CAD/CAM 数控加工与特种加工技术 CAD/CAM、热工学、数控加工与特种加工技术、模具材料与技术、先进制造技术、粉末冶金基础、模具设计与制造实训、金工实训、数控机床操作实训、电机械原理与机械设计 机械制造装备设计 现代机械设计方法 核心课程 加工实训。 能够熟练掌握机电系统的控制理论与机电一体化技术，能够掌握具备机电产品设机械电子工程的 生产与开发 计、开发、制造的能力，具有数控机床操作、故各类测试电路及传感器技术的应用，能够进行各类控制电路的设机电一体化技术、状态检测与故障诊断技术、机电传动控制、机床电气与PLC、CAD/CAM、数控技术、机床与数控机床、机电控制技术、、金工实训、电工电子实习、数控机床操作实训。 电工学与电子技术 机电一体化技术 机床电气与PLC 机电控制技术 障排除等能力。 计制造，能够熟练掌握数控机床的机械系统及数控机床的控制电路检测与维修。

成长目标之职业目标具体实施路径

职业目标 1.机械设计与制造工程师 目标描述 ①从事机械设计 ②从事零件制造加工 ③从事机械制造装备的使用、维修与管理 ④从事机械制造现场管理 核心能力 ①机械设计能力 ②拟定制造加工工艺能力 ③机械制造装备的使用、维修与管理能力 ④机械制造现场管理能力 学校培养 实施路径 专业知识学习 机械设计能力学习 加工工艺能力学习 装备的使用、维修与管理能力学习 现代企业管理能力学习 学术活动 科学研究 相关信息 机械原理与机械设计；机械设计课程设计；液压与气压传动；机械制造装备设计；机械产品动态仿真； 机械制造工程学；CAD/CAM；现代企业管理；金工实训；电工实训；数控机床操作实训。 学术讲座 课程设计、学年论文、全国机械创新设计大赛、全国工程大赛 毕业论文、毕业设计 成长目标最终目标 校外培养 （行业见习） 行业认知实习 课程实践、生产现场管理学习 认知实习 职业资格培训（职业技能鉴定） 毕业实习、带薪实习 校外培养 （社会实践、毕业实习） 行业认知实习 金工实训；数控机床操作实训；现代制造业生产现场管理。 认知实习 职业资格证书考试培训 毕业实习、带薪实习