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小学数学三年级上册高效课堂导学案

课 题 主备人 课 型 同分母分数的大小比较 辅备人 课 时 一课时 程娇妍 新授课 时间 年 月 日 1.能够比较分母相同的分数的大小，培养学生动手操作的能力和分析比较目标 导航 的能力。 2.经历同分母分数大小的比较过程，体验比较同分母分数大小的方法。 3.使学生感悟到数学知识的魅力，培养学生的数学情感和团队协作的品质。 教学 重点 教学 难点 课前 准备 掌握同分母分数大小的比较的方法。 能进行同分母分数大小的比较。 多媒体课件、圆纸片、彩笔。 同分母分数的大小比较 板书 设计 23＜ 55归纳：分母相同的分数看分子，分子大的分数就大 小学数学三年级上册高效课堂导学案

教 学 互 动 学 教 火 花 ? 1、 复习旧知，引入新课 把一块蛋糕平均分成4份，每份是它的（ ）分之 （ ）。 2、 3、 四分之三里面有（ ）个（ ）分之一。 自己选择一个长方形平均分一分，然后涂色表示出它的几分之几。 4、 引入课题。 我们已经和分数是好朋友了，但是有一天分数王国32里发生了一场争论：卡通形象的对说：“我比你大”，5523对说：“我比你大”。这两个分数谁大谁小呢？这节55课我们来研究----同分母分数大小的比较。 小组合学，探究新知 ? 23和。 55活动一：借助直观图比较。（将两张同样大的长方形纸1、比较都平均分成5份。第一张涂2份，第二张涂3份。） 2涂色部分是 5