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浅谈小学生的感恩教育

作者：毕祥凤

来源：《学校教育研究》2016年第03期

法国著名的教育家卢梭说过：没有感恩就没有真正的美德，所以，对小学生进行适时的感恩教育就显得尤为重要。“感恩教育”就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并想回报的一种认识、一种情怀、说白了就是知恩、报恩。现在的学生大对数都是独生子女，在这些孩子的身上，以自我为中心的现象比较严重。人人拥有一颗感恩的心，才会懂得付出和回报，因此，学校把感恩教育作为切入点，通过一些主题教育活动让学生知道，感恩是做人的道德和修养。我校是一所纯汉族学生的小学，有1300多名学生。目前，学校以“感恩教育”为主题营造了浓厚的环境氛围，在校园的升国旗的台子旁边，修了一条感恩长廊，把中国历朝历代有关感恩的故事图文并茂进行宣传。通过多年的实践，也取得了一些实效，同时也总结了点滴的经验。总体就是通过“一日三课一活动”来进行。 一、把感恩教育融入日常的学习、生活当中

每个人从出生的那刻起，无时无刻都在感受着别人的恩惠：父母的养育之恩、师长的教育之恩、朋友的知遇之恩、社会的提携之恩。小学阶段是人生的第一个求学阶段，通过老师的引导，让他们明白父母之爱、老师之爱、同学之爱以及社会对他的大爱。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，通过老师和家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。学校通常利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，通过家长会对家长进行讲座，告知家长培养孩子知道感恩的良好品德。在家里，不做“小皇帝”，过春节了，不能通过“压岁钱”进行攀比，要对给自己“压岁钱”的长辈说声“谢谢”，自己的事情尽量自己做。如果父母帮助你了，你要知道感谢；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。让小学生知道感恩从感谢做起；在学校，认真听课、作业写得干净整洁就是对老师的尊重。同学们打扫卫生不容易，你们要保护好，就是对同学们的尊重。我校少先大队就针对低年级的学生开展了“见了老师，问声?好?”活动，就是在校园内外，只要见了老师，立正站好并弯腰问声“好”，从低年级培养学生知道感恩从尊重开始。

二、通过课堂教学活动，唤起小学生感恩的意识

在语文课教学活动中，通过教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》《子母情深》等课文感受父母的爱，在课文中通过对父母情感的描写，来抒发父母对孩子无私的爱。在参加的一次观摩课讲《地震中的父与子》这一课时，同学们都被父亲的那种执着和坚持打动了，最后同学们打开自己的父母给自己的一封信时，每个同学都留下了感动的泪水，我也热泪盈眶，当时就被语文课的人文性所感化了。通过《只有一个地球》《这片土地是神圣的》等课文让学生学会感恩大自然。通过教学《十六年前的回忆》《一个中国孩子的呼声》等课文让学生能够缅怀先烈，感受我们今天的生活是多么来之不易。

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每个学科的课都能够对学生进行感恩的启迪，例如，数学课《认识钟表》就可以通过几幅图感受妈妈的辛苦。音乐课《小乌鸦爱妈妈》就是通过一个简单小乌鸦捉虫子喂妈妈的故事，让同学们懂得了羊羔跪乳、乌鸦反哺的道理。品德课就更不用说了，每个章节都能够根据小学生心理和生理的特点进行设计，通过简单易懂的图片明辨事理。常态下的课堂才是最真实的，教师们只有抓住时机，利用好教材，在课堂中渗透感恩教育，就能够起到潜移默化、润物无声的效果。

主题班队会课是对学生进行感恩教育的主要场所，在11月27日，学校少先大队举行了以《感恩父母》为主题的队会，六年级1班为此专门把自己的父母请到了班级与同学们一起活动，通过演奏《世上只有妈妈好》、诗朗诵《爸爸妈妈》、快板《夸夸我们的好老师》来感受父母之爱、师长之爱，最后活动在手语操《感恩的心》中结束。

三、为孩子搭建实践的舞台，教给孩子感恩的方法，把学会感恩落实到生活中去 如开展“讲文明懂礼貌”活动，让孩子学会极其简单平常的礼貌用语“谢谢”。如在“三八”妇女节这一天开展“感恩妈妈”活动，可以布置孩子送给妈妈一份礼物，给妈妈做一件事或给妈妈写一封表示感谢的信回报妈妈的爱。母亲节让学生参加“今天我来当妈妈”活动，感受母亲的辛劳。在感恩老师方面可要求每个孩子从平常小事做起，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，尊重老师。在教师节这一天开展“感恩老师”活动，可以写一封信，打一个电话，也可以寄一张贺卡，送上祝贺，关心老师。把感恩的心带到日常学习生活中。在感恩自然方面，可开展“热爱自然、保护自然”的中队活动，学会和大自然和谐相处。在感恩社会方面，学校就结合当前在全疆开展的“热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题，开展国旗下讲话、主题中队会、演讲比赛等来抒发伟大祖国的热爱。 四、以身作则，发挥榜样的作用

树立感恩的榜样，培养学生感恩的心。家长学生的第一任老师，所以家长要注意自己的一言一行，比如，说话做事都要给孩子做榜样，给孩子好的影响。在学校，感恩教育要发挥好教师的主导和示范作用，对小学生来讲，“感恩”的意识，不仅是靠书本上的，而且大多数是从成人那里耳闻目染的，所以作为教师，做好榜样是责无旁贷的责任。教师要求学生去感恩社会、感恩父母、感恩朋友、感恩任何一个帮助过你的人，就首先要求自己有感恩意识，首先作为教师感谢党和政府对教育的重视，对教师的关心，感谢学校给每一位教师提供成长的平台，感谢我们的同事，让我们在学校的大家庭中的得到了温暖，感谢学生给予的快乐和希望……教师要带着一颗感恩的心去工作和生活，才会更加乐于奉献，更加敬业。我们的学生才会在老师高尚品德的影响下，心存感激之情。

“感恩教育”进入课堂正是传承了中华民族“知恩图报”的传统美德，让孩子从小就学会如何用感恩的心去看待他人、社会和自然。当然仅仅靠学校的努力还不够，我们全社会都应该重视“感恩教育”，让社会上每一个人都怀有一颗感恩的心，这不仅可以化解许多不必要的矛盾，更

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能促进人与人之间的亲情和友情，这个世界才会变得更加美好。使学生真正能够心怀感恩，养成习惯。让学生把感恩作为美德传承下去，让感恩成为一种习惯根植于小学生的内心。