内容发布更新时间 : 2024/11/15 20:42:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

max=a[i]；

return max； /*传回最长字符串的地址*/ }

分析：做本题之前，我们先应该明白ss是一个指向一维数组的指针变量，max是指向指针变量的指针变量。所以引用时要注意加上，我们不可能只用max，因为ss[0]是一个数组地址而不是一个指针的地址。

第16套

填空题参考答案：

【1】g==s&&s==b或者g==b&&s==b或者g==s&&g==b 【2】g+s*10+b*100 分析：【1】变量g表示三位数的个位数字，变量s表示三位数的十位数字，变量b表示三位数的百位数字。注意，表示三个数字都相等时，不能写成“g==s==b”，而要写成“g==s&&s==b”或者“g==b&&s==b”或者“g==s&&g==b”。【2】一个三位数等于百位数字乘以100加上十位数字乘以10，再加上个位数字。

改错题参考答案：错误1：int fun(char str[][10]，int m,char *pt)

正确：void fun(char str[][10]，int m,char *pt)

错误2：pt[i]=str[k，i]; 正确：pt[i]=str[k][i]；

分析：本题中的两例错误我们已经在前面的讲解中详细阐述了，一般这样的字符串连接函数在C语言的考试中肯定不让使用slxcat函数，但是，直接用if和while的循环嵌套也很容易解决问题的。

编程题参考答案：

void fun (char *a，int n，int h，int e) { int i，j=0；

for(i=h；i

a[j++]=a[i]；

a[j]='\\0'； /*在字符串最后加上结束标记*/ }

分析：注意循环变量i的初值(h)和终止值(n-e)，由于h和e分别是a中的前导*和尾部：的个数，n是字符串的长度，所以从a[h]到a[n-e-1)之间的所有字符都要留下，而其他字符均删除。删除操作(即留下相应字符)现已由循环完成。 本题技巧部分：

void fun(char *a，int n，int h，int e ) { a[n-e]='\\0'；

strcpy(a，a+h)； }

另外，请注意，a[n-e]的作用是使最后一个字母后出现字符串结束符。本程序采用了strcpy()库函数。

第17套

填空题参考答案：【1】break； 【2】i++ 【3】'\\0' 分析：【1】while循环的作用是找到字符串str中与指定字符ch相同的字符。当找到的时候，就使用break语句跳出循环。【2】通过i++依次访问字符串str中的各个字符。【3】在字符串str中与指定字符ch相同的字符位置上赋值\\0’，这样输出字符串str时，就不会输出指定字符及其后面的所有字符了。

改错题参考答案：错误1：while(i>j) 正确：while(i

分析：这是一个字符串处理的较为混合的程序，将字符串倒序存放的方法一般是以字符串中央为中心，将两边对称位置的字符互相交换。可利用循环语句实现，但必须要注意两边对称位置元素的下标。该题是用指针配合循环的嵌套实现解题目的。

编程题参考答案：

void fun(int m, int *k, int xx[]) { int i,j,n=0;

for (i=4; i

*k=n; /*返回非素数的个数*/ }

分析：这道题是考查一个数是不是素数的简单延伸，只要掌握了判断素数的方法，问题便能顺利解决，请学习者以此题为例，搞清判断素数的方法。

第18套

填空题参考答案：【1】b!=0 【2】a%b； 【3】n*m/a 分析：【1】本题考查求最大公约数和最小公倍数的方法。变量a保存两数中较大着，变量b保存较小者，采用循环的方法求解最大公约数，循环结束条件是b等于0。【2】求解最大公约数的思路是，将a对b求余，如果余数为0，则b即为两数的最大公约数，如果余数不为0，则将b赋给a，余数赋给b，继续将a对b求余，如此循环，直到余数为0。【3】最小公倍数等于两数的乘积除以最大公倍数。

改错题参考答案：错误1：ifn==0 正确：if(n==0)

错误2：result*=n-- 正确：result*=n--；

分析：在做这道题之前，我们首先应该明白一个数学上的概念，一般判卷人员先要执行程序，如果结果正确，得满分，否则错一个扣分，再错再扣，本题考查5!即5!=5×4×3×2×1=120，要求输出double型结果。

编程题参考答案：

void fun(int *a, int *b) { int i,j;

for(j=0; j

b[j]=0; /*数组b初始化为0*/ for(i=0; i=100)

b[10]++; /*如果年龄大于等于100，b[10]自增1*/ else

b[a[i]/10]++; /*如果年龄小于100，则将其分别统计到b[a[i]/10]中*/

}

分析：本题又是一个分段函数的问题，还是用两个循环来完成。第1个循环的作用是使b的所有元素值都为0。这个循环不能省略，因为若未对b元素赋初值，则它们的值是不可预测的。第2个循环的作用是分别统计a中各年龄段的人数。当a[i]大于等于100时，按题意要将其统计到b[10]中，else的作用是如果年龄小于100，则将其分别统计到b[a[i]/10]中。由运算优先级可知先进行a[i]/10的运算，所得结果作为b的下标。若a[i]为0至9时，a[i]/10的值为0，且0至9岁的人数正好要存入b[0]中。若a[i]为10至19岁时a[i]/10

的值为1，且10至19岁的人数正好要存Nb(1]中，依次类推。

第19套

填空题参考答案：【1】 fiag=1 【2】fiag=0 【3】aa[k++]=i 分析：【1】由后面的if语句可以看出，当flag为1时，当前数是素数，所以此处先假设当前数为素数，即置flag为1，再进行判断，如果不是素数，则再将flag清零。【2】如果一个数能被除了1和其自身之外的数整除，即余数为0，则这个数不是素数。如果当前数不是素数，则将flag清零。【3】如果当前数是素数，则将它保存在数组bb中。 改错题参考答案：错误：c=aa[i]； 正确：ch=aa[i]；

分析：对长度为n的数组元素进行排列，可先对数组的前m-1项进行排序，之后再对前m项进行排序，如此循环直到数组全部元素完成排序。对前m项的子数列进行排序的方法是，将该子数列的末尾元素与前m-1项的元素相比较，由于前m-1项已经完成排序，可以找到某一位置，使得将该末尾元素插入该位置之后，前m项仍然保持升序。这样循环后，就可以得到全部元素的排序。

编程题参考答案： double fun(int n) { int i；

double s=0.0；

for(i=1；i<=n；i++)

s=s+1.0/(i*(i+1))； /*求级数的和*/ return s； }

分析：解决数学序列的问题，我们的思路依然是“数学先行”，即先看清楚题目的数学逻辑，然后再根据C语言来“翻译”出来。本题中，年一项的值都是n，(叶1)的倒数。当输入n时，从1开始循环，注意，此处for(i=1；i<=n；i++)中的“=”号必须要有，另外，表达式1.0/(*(i+1))中的两对小括号一个都不能少。若写成1.O/i*(i+1)则相当于(i+1)/i，结果就差之千里。

第20套

填空题参考答案：【1】str1[i]!=' ' 【2】i++ 分析：【1】如果当前字符不为空格，则将它保存在字符串str2中。【2】在while循环中，通过i++取得字符串str1中当前字符的下一个字符，继续判断是否为空格。

改错题参考答案：错误1：int fun(int n) 正确：float fun(int n) 错误2：for(i=2；i

编程题参考答案： double fun(int n) { int i;

double s=0.0;

for (i=1; i<=n; i++)

s=s+(1.0/(2*i-1)-1.0/(2*i)); /*计算S的和*/ return s; }