(2019审定版)统编部编版教材三年级语文上册21 大自然的声音 教学设计(含课堂作业及答案)[名师版] 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 23:41:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

21 大自然的声音

【教学目标】

1.认识本课“奏、击”等8个生字,会写“演、奏”等13个生字,认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

2.朗读课文,背诵课文第2~3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。 3.想象课文中描述过的声音,抓住重点词句感受大自然的美。 【教学重点】

1. 学会本课生字及词语,了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物,积累拟声词。

2.课文重点是第二至第四自然段,教师要引导学生通过朗读,认识并感受这美妙的声音,然后通过想象,感受大自然的美。 【教学难点】

了解课文描写的方法,体会作者的思想感情。 【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识本课“奏、击”等8个生字,会写“演、奏”等13个生字,认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

2.初读课文,理清文章的层次。 【教具准备】

多媒体课件。 【教学过程】 一、谈话激趣,引入课题。 1.(课件出示2)播放一些自然界的声音。同学们,你 们听到了什么?(学生自由发言) 2.教师导语:大自然是我们永远的家园,也是永恒的【设计意图:在各智者。今天,让我们一起走进自然,了解感悟大自然。 种声音的陪伴下, 3.现在是什么季节?你从哪里感觉到夏天已经来临? 导入课题,引起学4.自由谈:茂密的树荫(视觉)、知了的鸣叫(听觉)、生学习和探究的欲日渐升高的气温(触觉)、芬芳的花草(嗅觉)…… 望,和对大自然的】 5.教师小结,导入课题:这节课,我们来学习一篇新美好向往之情。的课文,了解大自然更多奇妙的声音。板书课题:大自然 的声音。(学生齐读课题)(板书:大自然的声音) 二、初读课文,自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍,借助拼 音读准字音,把课文读通顺。 2.同桌互读,互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 4. 轻声朗读课文,看看课文中介绍了哪几种大自然的 声音。 三、检查预习,学习字词。 1.(课件出示3)文中的会认字。 miào zòu ní nán wěi jī huì zhā 妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳 指名读,教师及时纠正错音:读准平舌音“奏”,翘舌 音“喳”。 指名领读、学生齐读、跳读…… 2.自由交流:怎样记住这8个生字伙伴的样子呢?自 由地和同桌说一说,记一记。 3.全班交流:说说自己喜欢的生字的识记方法。(学生 自愿举手发言) 熟字加偏旁:妙:女+少 喳:查+口 【设计意图:鼓励 组词扩展:美妙 演奏 雄伟 击打 汇合 喳喳叫 学生自学课文,自4.(课件出示4)会写字。 学生字、词语,共miào yǎn zòu qín róu gǎn shòu jī jī qì dī qiāo mín同展示时达到事半ɡ 功倍的效果,很有妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣 针对性。同时也培 指名读,注意正音:翘舌音“柔、受”,前鼻音“演、养了学生的自学能琴”,后鼻音“鸣”。 去掉拼音读,开火车读,齐读。 四、理清文脉,了解文意。 力和探究能力。】 1.自读课文,边读边标记自然段。看看课文中介绍了 哪几种大自然的声音? 2.同桌相互交流。 3.指名发言,教师小结。 (风、水、动物) 五、识记生字,指导写字 (出示生字田字格课件5)妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣 同学们在课前练写生字的时候,发现哪些字容易写 错?或者不好写? 预设: 琴 击 滴 敲 师相机板书。大家一起读一读,记住每个字的字形。 形近字比较:受—爱 呜—鸣 泰—奏 加一加:氵+寅=演 矛+木=柔 组词扩展:激动 激发 滴滴答答 敲打 ①这几个字怎样写才能做到规范、美观?出示田字格 中的范字,对照例字认真观察读帖。 ②交流:提醒大家在写哪个字的时候注意什么? ③在学生交流的基础上,教师范写强调: 预设: “琴”,注意下面是个“今”,不是“令”。撇捺要写舒展。 “击”,中间的一竖是一笔写成,不能分成两段去写。注意笔顺:先写“二”,再写一竖,竖折,竖。 【设计意图:放手学生观察字如何识记、如何书写,体现了以学生为主体,教师为主导的“滴”左窄右宽,注意右边不是“商”,下面是“古”。 教学模式。】 “敲”左右等宽,注意,右边不是“支”。 ④学生再次练写。一生到黑板上写,其他学生在本子 上写,教师评价。 六、再读课文,积累词句。 1.自由朗读课文,边读边标注出自己喜欢的词语和句 子。 2.标出和“点点滴滴”相似的词语,认真体会。

【课堂作业新设计】

一、给加点字选择正确的读音。

音乐(lè yuè) 歌曲(qū qǔ) ..快乐(lè yuè) 弯曲(qū qǔ) ..

他呢(ne ní) 散步(sǎn sàn) ..呢喃(ne ní) 散装(sǎn sàn) ..二、比一比,组词语。

秒( ) 爱( ) 江( ) 喳( ) 妙( ) 受( ) 汇( ) 查( ) 三、照样子写拟声词。(每小题写四个)

1.淙淙: 2.唧哩哩: 3.叽叽喳喳: 参考答案:

一、yuè qū lè qǔ ne sàn ní sǎn

二、秒表 关爱 长江 叽喳 奇妙 感受 汇合 检查 三、1.呼呼 哗哗 隆隆 呜呜 2. 扑通通 哗啦啦 轰隆隆 叮铃铃

3.滴滴答答 乒乒乓乓 哗哗啦啦 嘻嘻哈哈

第二课时