09级工程技术学院毕业论文统一格式要求 下载本文

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工程技术学院

本科毕业论文(设计) 有关规定汇编

2010年10月修订

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本科毕业设计(论文)教学进度总体要求

日 程 10月31日前 11月10日前 11月30日前 报学院教学管理办公室。 向学生公布选题或学生自拟题目。 学生将选题或自拟题目交学院教学管理办公室。 学院教学办向教务处报毕业设计(论文)选题登记表。 学生与指导教师见面。指导教师布置毕业设计(论文)具体安排,明确12月30日前 毕业设计有关要求和任务。 指导教师下达毕业设计(论文)任务书。 1月30日前 寒假期间及 开学初1~2周 2~5周之间 方案设计 3月下旬 4月中旬 4月20日~30日 整改完5月10日前 5月10日~15日 查阅有关科技文献资料书籍,查阅有关外文资料。 学生完成开题报告交指导教师审查。 查阅有关科技文献资料书籍,查阅有关外文资料。撰写文献综述。 开始进行初稿或方案设计。 安排毕业实习或进行初稿或方案设计。 毕业实习结束,继续进行毕业设计(论文); 指导教师指导学生进行方案设计。 学生完成的初稿或设计方案(论文初稿)提交指导教师审阅。 学生按指导教师意见修改。 填写“毕业设计(论文)中期检查报告”。准备重合率检查。 完成检查中存在的问题的整改;学生修改后定稿。 毕业设计(论文)重合率检查。 所有学生填写承诺书并将论文装订成册,送指导教师评阅。 送交叉评阅,得出是否合格,是否同意论文答辩结论; 论文评阅合格的学生,进行论文答辩。 指导教师根据答辩情况和标准评定成绩。 指导教师将所有毕业设计(论文)全套资料交学院教学管理办公室存档; 填毕业设计(论文)选题汇总表;填毕业设计(论文)汇总表。 重合率最终复查。不合格者按照学院规定作成绩降等或不及格处理。 学院评选优秀论文,向上级推荐。 指导教师填本科学生优秀毕业论文(设计)推荐表 学院教学办写出书面毕业设计(论文)教学工作总结,报教务处。 工程技术学院

2010年10月

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内 容 要 求 学生、指导教师确定方向、拟定题目,本科毕业设计(论文)课题申报书,准备与开题 善 5月15日~20日 答5月20日~28日 辩 5月25日~30日 5月25日~ 6月1日 6月1日 后续工作 归档总结

工程技术学院本科毕业设计(论文)补充规定

根据西南大学本科毕业论文(设计)工作管理规定,结合工学院专业特点和要求特制定工学院本科毕业设计(论文)补充规定。

1.毕业设计(论文)的题目类型主要为:工程设计类、试验研究类和软件工程类等,允许与专业相关的调查研究分析类题目和实物成果类题目。

2.学生认真填写开题报告,独立完成“毕业设计(论文)任务书”所提出的各项任务;自觉培养综合分析与解决问题的能力。严禁盲目抄袭和他人代作。

3.在导师指导下,认真针对课题钻研思考,阅读必要和足够数量的参考书及文献资料,使研究和设计工作在充分了解课题当前发展水平及现有成果的基础上进行。

4.外出调查收集资料应根据课题要求选择目的地,防止盲目外出而造成时间和经济的浪费。外出调查前应拟好调查提纲并交指导教师审阅。调查结束后应整理调查笔记,写出调查报告,并在论文和设计结束时,与论文或图纸一并交导师。

5.毕业设计(论文)应目的明确,方案合理,技术措施结合实际、切实可行,能在论文或设计中正确运用基础课程与专业课程中所学知识,做到分析严谨、计算准确、结论正确。要具有自己独特的见解或有一定的创造性。

6.论文或设计说明书一律按规定格式打印,要求文字通畅,条理分明,重点突出,注意系统性和逻辑性,必要的附图与表格应表达清楚并依次编号。

7.论文格式应符合国家标准,包括目录、摘要(含外文摘要)、关键词、文献综述、前言、正文、结论、附录、参考资料和致谢、附件以及资料来源标注,翻译外文资料一篇。

8.设计图纸应正确、清楚、整洁与美观。视图表达应正确、充分、图画表达、尺寸、公差与技术条件标注符合国家标准,符合工艺性要求,要求部分或全部采用CAD。

9.设计(论文)应达到一定的工作量,以保证对学生足够的训练。按课题类型:

①工程设计类课题工作量为每人合计2~3张A0号图纸的设计图和1.2万字以上的设计说明书。

②试验研究类课题图纸量可酌情减少,但图纸合计不少于A0号1张,而论文字数1.5万字以上,并应附上调查与研究笔记或研究成果实物及有关资料。

③软件工程类和实物性课题应有设计说明书、使用说明书、软件测试分析报告等内容,字数不少于1万字,并应附上软件程序软盘或光盘或实物。

④软科学类、调查研究分析类题目论文字数1.8万字以上。 ★学生自拟课题的要求同前。 ★中英文摘要:300字左右。

★文献综述:在查阅与毕业设计(论文)相关文献的基础上,综述已有研究的现状、特点及发展趋势,1500字以上。

★参考文献:应查阅文献15篇以上,其中有5种以上期刊,外文资料2篇以上。

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