内容发布更新时间 : 2024/7/1 19:30:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《晏子使楚》片断教学设计

诏安县第二实小 陈少清

教学内容：《晏子使楚》第二课时

教材分析：《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮 辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。文章按事情的发展顺序来写的，首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。 学情分析：学生通过朗读从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术，感受晏子 语言中透出的大义凛然和爱国精神；同时体会人物的特点。 教学目标：

1、 2、

理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。

了解晏子出使楚国，有力地反击楚王的三次侮辱，维护齐国尊严的故事，由衷地佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。

3、

有趣地朗读课文。

教学重难点：

体会晏子的语言中所蕴含的智慧 教学准备：课件PPt 教学过程：

一、 复习导入，提出疑问

1、上节课我们初步学习了《晏子使楚》一文知道了故事发生在春秋末期，齐国派大夫晏子出使楚国。那么，楚国是怎样接待晏子的呢？晏子的表现又是怎样的呢？结果又是怎样的呢？这些都是这节课我们所要关注的。下面大

家打开课文，把文章速读一遍，用“ ”划出晏子出使结果的那句话。 ２、让同学读一读这个句子：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 （1）、板书：尊重

（2）、请大家从文中找出“尊重”的反义词。（侮辱）并把相关的句子读一读，想一想：开始楚王想“侮辱”晏子，显示楚国的威风，为什么后来又不敢不“尊重”晏子了呢？

（3）大家说说楚王几次侮辱晏子？晏子又是怎样反击的呢？ 二、品味楚王与晏子的三次斗智过程 1、第一次斗智

（1）、请同学找出楚王第一次侮辱晏子的语句，读一读，说一说楚王用的方法是——挖狗洞。（可用简笔画演示。）

主要是抓住晏子的什么缺陷来嘲讽他的呢？（身材矮小） （2）、晏子是怎样反击的呢？找出相关语句，读一读。 （3）、PPT出示：

访问正常的国家开（ 城门）， 访问狗国（钻狗洞），

楚国让我钻狗洞，所以楚国是（狗国）。

（4）结果：楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。否则就要承认楚国是狗国，自己就是狗王了。 2、第二次斗智

（1）、楚王与晏子还没见上面呢，晏子就给了楚王一次迎头痛击。晏子的话妙在哪里？妙在他让楚王没有任何选择地打开城门，晏子不卑不亢、将计就计的睿智

给我们留下了深刻的印象。

（2）、楚王见了晏子是怎样侮辱晏子的？ PPT出示：

楚王瞅了他一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗”

（3）、从楚王的神态我们不难看出，他对晏子的态度是：蔑视。

在这里我们留意一下楚王的笑。文中几次写到楚王的笑？（3次）第一次是“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，这一笑极尽轻蔑之能事，表示楚王压根没把晏子放在眼里；第二次是面对晏子滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，此时他假装听不懂晏子的话以无可奈何地笑来掩饰自己的尴尬；第三次是“楚王笑嘻嘻地对晏子说”嘲笑齐国人做贼没出息，表面上态度并不尖锐，实际上是笑里藏刀。他 不甘心就此认输，又想出新花样，这种笑，居心更加险恶。 这是关于楚王的笑，现在我们回到刚刚这句话来。

（4）、说说楚王说这句话的目的是什么？（轻视晏子没才干，想以此达到侮辱齐国没人才的目的。）

（5）、而面对这么居心叵测的楚王晏子怎样反击呢？PPT出示， 晏子严肃地回答：“这是什么话？………”楚王只好陪着笑。

（6）文中画“~~”的句子，隐含着三个成语，分别是：举袖成云、挥汗成雨、摩肩接踵。像这样表示人多的成语还有：人山人海、川流不息、车水马龙等。 （7）推理晏子反驳的话语，完成逻辑推断图。 上等人→上等国 下等人→下等国 我最不中用→楚国