内容发布更新时间 : 2024/12/25 0:16:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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三、本项目的研究目标、主要内容及拟解决的关键问题 (一)研究目标:通过创设适合研究生的学习方式,调动导师和学生的积极性,促成研究生学术创新能力的提升。 (二)主要内容:本项目拟采用课外经典阅读、课程论文评比、学术方法交流三种相辅相成的培养方式,提升研究生学术创新能力。 ①阅读经典为的是涵养学术心性、积淀知识底蕴; ②课程论文评比有利于促进专业课教学质量,对此后的学位论文写作有提前训练的意义; ③学术方法交流以专题讲座和经验交流的形式呈现,学生为主,导师为辅,重在培养研究生的学术方法与规范意识。 (三)拟解决的问题:研究生的阅读习惯、论文写作规范、研究方法意识。 四、 研究方案和时间进度 (一)课外经典阅读。在《文学院学生百部经典书目》中,选择“必读书籍”10部(1学分)、“选读书籍”20部(1学分),在2年内完成阅读任务,参与读书会,通过读书笔记和读书汇报会进行考核,获得学术活动2学分。 (二)课程论文评比。研究生专业课多以课程论文为考核方式,为促进研究生专业课程教学质量以及课程之间的交流,设置优秀课程论文评选活动。由任课老师按1/5的比例推荐授课班级学生的课程论文到学院,学院组织评选。按年级分组,每学期评选一次,请资深退休教师进行双向匿名评审。获奖者颁发证书以资鼓励,获奖论文可入选《文学院学生论文集》。 (三)学术方法交流:为解决目前研究生中普遍存在研究方法和专业前沿知识欠缺的问题,充分利用学术论坛,定期举办语言、文学研究方法和前沿知识的讲座,要求学生积极参与,将参与学术论坛纳入学术活动与奖助学金评选的考核计分。 (四)时间进度:2015.11-12,组织相关教师讨论,完善研究方案;2016.1-10,组织相关教师和研究生按计划开展阅读、写作与交流活动,及时收集问题;2016.11,中期检查;2016.12-2017.10,收集问题,检验成效,交流讨论;2017.11,结题验收。 .....
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五、 与本项目有关的工作条件(包括已有的研究工作基础、实践条件等) 申报人有近四年分管研究生教学的经验,项目成员中有从事研究生教学管理多年的教学秘书、有能够及时与研究生沟通的专职辅导员。 文学院先后出台研究生教学管理方面的数种文件,是本项目研究的政策保障; 文学院资料室有本项目研究生需要研读的书籍和杂志,有可供读书会活动的固定场所。 六、项目预期成果形式 研究期间作为对象的研究生在学术能力方面有所获益; 形式一套行之有效的研究生学术创新能力训练方案。 七、经费预算(单位:万元) 时 间 经 费 预 算 用 途 八、所在学院审核意见: (公章) 负责人签字: 年 月 日 .....
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九、专家组评审意见: 负责人签字: 年 月 日 十、研究生部意见: (公章) 负责人签字: 年 月 日
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