内容发布更新时间 : 2024/6/26 6:39:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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三、本项目的研究目标、主要内容及拟解决的关键问题 （一）研究目标：通过创设适合研究生的学习方式，调动导师和学生的积极性，促成研究生学术创新能力的提升。 （二）主要内容：本项目拟采用课外经典阅读、课程论文评比、学术方法交流三种相辅相成的培养方式，提升研究生学术创新能力。 ①阅读经典为的是涵养学术心性、积淀知识底蕴； ②课程论文评比有利于促进专业课教学质量，对此后的学位论文写作有提前训练的意义； ③学术方法交流以专题讲座和经验交流的形式呈现，学生为主，导师为辅，重在培养研究生的学术方法与规范意识。 （三）拟解决的问题：研究生的阅读习惯、论文写作规范、研究方法意识。 四、 研究方案和时间进度 （一）课外经典阅读。在《文学院学生百部经典书目》中，选择“必读书籍”10部（1学分）、“选读书籍”20部（1学分），在2年内完成阅读任务，参与读书会，通过读书笔记和读书汇报会进行考核，获得学术活动2学分。 （二）课程论文评比。研究生专业课多以课程论文为考核方式，为促进研究生专业课程教学质量以及课程之间的交流，设置优秀课程论文评选活动。由任课老师按1/5的比例推荐授课班级学生的课程论文到学院，学院组织评选。按年级分组，每学期评选一次，请资深退休教师进行双向匿名评审。获奖者颁发证书以资鼓励，获奖论文可入选《文学院学生论文集》。 （三）学术方法交流：为解决目前研究生中普遍存在研究方法和专业前沿知识欠缺的问题，充分利用学术论坛，定期举办语言、文学研究方法和前沿知识的讲座，要求学生积极参与，将参与学术论坛纳入学术活动与奖助学金评选的考核计分。 （四）时间进度：2015.11-12，组织相关教师讨论，完善研究方案；2016.1-10，组织相关教师和研究生按计划开展阅读、写作与交流活动，及时收集问题；2016.11，中期检查；2016.12-2017.10，收集问题，检验成效，交流讨论；2017.11，结题验收。 .....

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五、 与本项目有关的工作条件（包括已有的研究工作基础、实践条件等） 申报人有近四年分管研究生教学的经验，项目成员中有从事研究生教学管理多年的教学秘书、有能够及时与研究生沟通的专职辅导员。 文学院先后出台研究生教学管理方面的数种文件，是本项目研究的政策保障； 文学院资料室有本项目研究生需要研读的书籍和杂志，有可供读书会活动的固定场所。 六、项目预期成果形式 研究期间作为对象的研究生在学术能力方面有所获益； 形式一套行之有效的研究生学术创新能力训练方案。 七、经费预算（单位：万元） 时 间 经 费 预 算 用 途 八、所在学院审核意见： （公章） 负责人签字： 年 月 日 .....

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九、专家组评审意见： 负责人签字： 年 月 日 十、研究生部意见： （公章） 负责人签字： 年 月 日

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