内容发布更新时间 : 2024/5/3 20:04:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

我的远程网络研修总结 个姓名 人 信 息 省（市） 所在单位 语文 任教学科 二年级 任教学段 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写） 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 研修考核自检 考核项 非考核项 （1） 按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本次研修总结 （1）完成资源分享； （2）提交研修活动； （3）发表研修心得 （1）观看所有视频答疑（共5场）； 提交校本研修作业“课堂观（2）发帖、回帖不少于10个（坊内答察记录与分析” 疑区中的发帖、回复、评论） （1）完成破冰作业 （2）参加坊内主题研讨活动 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1） 参加“微课大赛”活动； （2） 完成本次活动的调查问卷 研修收本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 课程学习的收获 在本次奥鹏教师网络研修学习中，我认真学习了《简易多媒体环境下学科教学及课例分析》、《中小学教师信息技术应用能力标准解读》、《师德修养与教师队伍建设》等课程，解读了各位老师的讲解，听取了他们对个别课例的分析与解读，更新、提高了我的教育教学思想，学到了众多的教育教学技能。同时我更深深地认识到了要做一名合格的人民教师，首先得有一种“博爱”。只有爱我们所从事的教育教学事业，只有热爱我们的教育教学的对象——学生，我们才会以最饱满的热情去投入到教育教学工作中去。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中，我针对现任学科，提出了以下问题：1、小学低年级学生的识字方在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊法有哪些？2、如何提高低年级学生的识字效率？3、如何进行汉语拼音教学？ 内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。 我积极参与了“如何提高学生的学习效率？”“怎样提高孩子的阅读能力？”等主您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请题研讨活动。 列出这些交流研讨活动的主题。 通过参与视频答疑活动、学情通报会、研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？ 请简述。 通过参与各项活动，使我新课程改革的理念有了更进一步的认识；学到了更多的教育教学理论和方法，解决了很多教育教学方面的困惑，我在信息技术在教学中应用方面有了新的突破，并且在教学方法上有很大的改进！ 1.（是否参加，列出名称） 2.（列出印象最深的 “微课大赛”作品的名称） 3.（简单说出打动您的理由） 大赛活动的收获 您是否参加了“微课大赛”活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 如何有效激发学生的学习兴趣？ 有效激发学生学习兴趣的方法有：巧设情境，激发兴趣；设计趣味性和开放性的练习；设计适合学生特点的游戏活动；增强课堂美感，提高兴趣等。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 （1）（请您写出您备的这节课的名称。） 二年级上册《数星星的孩子》 （2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？） “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；运用了多媒体教学来创设情景，激发学生兴趣，加深了学生对课文的理解。 （2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可） 集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）听课的老师对本节课提出了宝贵的意见，下面例举两条 做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）1、指导朗读不够到位。 听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 2、教学时间的分配不够科学。 请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？） 校本实践过程。 有些生字可以结合课文引导学生识记，朗读应该更有针对性。 （5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） 一年级上册《小小的船》 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 本次网络研修后我还没有解决的问题是：如何进行汉语拼音教学？ 在今后的培训中我最亟待解决的问题是如何转化“学困生”？ 学习反思 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，