内容发布更新时间 : 2024/5/1 2:20:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学美术人美版 五年级上册 第15课《造型别致的椅子》

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1教学目标

1了解古今中外的椅子,以及椅子的组成结构,造型与功能等相关知识,并能够独立设计一把实用与美观相结合的椅子。

2通过教师引导、讲解、小组讨论、欣赏实践等方法,掌握如何设计造型别致且功能强大的椅子椅子。

3全面培养学生的人文素养。强化孩子对于生活和传统文化的热爱之情和严谨的学习态度;宣扬关爱他人的品德,能够考虑到为不同人群设计;拓展思维培养创新精神团结协作的精神。

2学情分析

小学五年级的学生随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强。对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术学习的兴趣也比较浓厚。五年级的学生力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有部分学生对综合材料有进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,并有自己独特的想法,乐于设计表现新事物。

3新设计

使用白板教学,师生高度互动,强化教学效果。

4重点难点

教学重点:对椅子的造型与功能的设计

教学难点:巧妙的将椅子设计成实用与美观相结合

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】视频激发兴趣引出造型别致的椅子 1导入

目标:调动学生兴趣并吸引学生注意力,使学生思维集中。 欣赏视频《神奇的椅子》。

仔细欣赏并发出惊叹声。 全面调动学生学习兴趣。 2出示课题

目标:吸引学生注意力,将重点放在“造型别致”上展开学习。 你们看到了一把怎样的椅子?可以用什么词语形容它? 学生说出不同的词语来形容椅子。

活动2【讲授】了解椅子的组成部分与古今中外的椅子 3教授新课

使学生清晰了解一把普通的椅子由哪些结构组成。 请大家分析椅子由哪几部分组成?

学生思考与回答。

学生更加清晰了解椅子的组成结构。

使学生了解代表着不同时期的三把造型别致的椅子并发现其特点。 欣赏古今中外的椅子。(紫檀圈椅 、扶手椅、波普椅)

学生欣赏并积极思考。

活动3【活动】小组讨论 4小组讨论

通过讨论学习了解椅子造型与功能的关系。

请同学们以小组为单位合作学习,分析椅子造型与功能的关系。(儿童椅、老板椅判椅、公园长椅)。

学生四人一小组根据导学单的问题积极讨论。 倒计时功能,有效提示学生们的讨论时间。

通过介绍讨论结果和同学们的补充,强化对椅子造型与功能的关系进一步理解。 请一小组汇报讨论结果,其他同学认真倾听,及时补充。

一小组向大家汇报讨论结果,其他同学认真思考并及时补充。 红线圈出的局部,使学生抓住分析重点。

分小组评比调动学生学习积极性的同时,激励学生注重团队合作。 分小组评比加星。

羽毛球裁 认真倾听 5小结

对之前的学习进行小结使学生思维更清晰的同时开拓思维。 生活中很多椅子不仅造型别致而且功能强大, 你们在生活中还见过哪些椅子?有什么功能? 认真思考并积极回答问题。 活动4【练习】学生展示设计意图 学生演示

对所学造型与功能的设计进行实践,了解学生们的掌握情况。

老师也带来了一把椅子,哪位同学可以帮帮我为肢体不方便的残疾人设计一把椅子呢? 学生分别上讲台展示设计意图。

活动5【讲授】欣赏椅子图片与教师示范进一步升华课程内容 6欣赏

通过欣赏设计师们的椅子,激发学生的想象力、创造力,开拓思维。 生活中造型别致的椅子可多了,我们一起来看看设计师们的椅子。 学生们欣赏并认真倾听教师讲解。

阶段性小结清学生思路,便于抓住学习重点。 欣赏了这么多的椅子请问你有什么感想? 学生思考并积极回答。

7教师示范

通过教师示范使学生们清晰了解如何设计实用与美观结合的椅子。 老师也设计了一把椅子,能猜出是为谁设计的?(简介功能) 学生积极参与猜一猜,并说明理由。 调动学生猜一猜的乐趣。

升华问题,使学生们了解需要为不同人群设计。 请思考你想为谁设计具有什么功能的椅子?

同学们积极回答,为清洁工、建筑工人、农民设计椅子。 活动6【作业】课堂实践与展示评价 8课堂实践

通过实际操作使学生们发挥自己的创造力设计一把即实用又美观的椅子。

今天我们来当小小设计师,根据你的创意设计既实用又美观的椅子,教师巡指导提示注意事项。