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明尼苏达多相个性测验

指 导 及 操 作 手 册

目 录

一、明尼苏达多相个性调查表简介

（一）前言 （二）操作方法 （三）计分方法

附表一、效度量表与临床量表计分键 附表二、研究量表计分键 附表三、“？”原始分数的相应关系 附表四、K原始分数的函数表 附表五、T分表

二、明尼苏达多相个性调查表临床意义

（一）目的

（二）用法与计分 （三）效度量表分析 （四）临床量表分析 （五）两点划分法 （六）特殊诊断的考虑

一、明尼苏达多相个性调查表简介

（一）前言

明尼苏达多项个性调查表（简称MMPI），此表自本世纪四十年代初美国，S. R. Hathawag 及J. C. Mckiniey制定后三十多年来 ，世界上有许多国家把它译成本国文字，应用于人类学、心理学及医学的研究工作中。各国测验结果表明，此调查表在个性测定及精神病临床上均有一定的应用价值。我国目前尚无适用的个性调查表，我们将MMPI引用，进行一些必要的修订，在广泛试用的基础上，探索出适合我国国情的个性调查表。

本调查表是为了对每个被测验者的个性特点提供客观评价，而这些特点是临床医师与心理学工作者所关注的。在选择调查表的每个问题时Hathaway与MickinIey进行了深入细致的工作。首先由大量病史、早期出版的个性量表及医生笔记中选出了550个题目。然后对正常与异常被试进行测验。通过重复测验、交叉测验，以验证每个题目的信度与效度。在临床应用上采用了十个量表，缩写如下：

HS (hypochondriasis)疑病 D (depression)抑郁 Hy (hysteria)癔病

Pd (psychopathic deviate)精神病态

Mf (masculinity femininity)男子气、女子气 Pa (Paranoia)妄想狂

Pt (Psychasthenia)精神衰弱 Sc (Schizophreia)精神分裂症 Ma (hypomania)轻躁狂

Si (Social introversion)社会内向 除此以外还有三个效度量表：

L 说谎分数 分数高表示答案不真实。

F 诈病分数 分数高表示诈病或确系严重偏执。 K 校正分数 分数高表示一种自卫反应。

每个量表题数不等，在多数情况下每一道题可应用于几个量表。题目号码见附表一。

在效度量表中学有“？”量表，即“无法回答”的题目数，此数目超过一定的标准，则认为此答卷不可靠。

以上这些临床量表虽然不能对各类精神病进行确切的分类，也不能在发病机制上提出科学的依据。但在临床诊断，治疗及预防复发方面有着重要的意义。随着工作不断深入，本调查表已从精神病的临床实践发展到医学的其他领域及社会实践中去。而且用的量表也由原来的十个临床量表发展至三百多个。比较广泛使用的除原来的临床量表以外，经常使用的还有十二个研究量表。题目号码见附表二。

MMPI共包括566个自我报告形式的题目，其中16个为重复题目，实际上只550题。题目的内容范围很广，包括身体各方面的情况（如：神经系统、心血管系统、消化系统、生殖系统等情况）精神状态及对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等态度。要求被试根据自己的情况将所有题目分为三个范畴，“是”（即True简写“T”），“否”（即False简写“F”）及“无法回答”（即Can not say简写“？”）。这些题目有的分别印在卡片上，有的印在小册子上。使用时可分个人式及分组式两种。所需时间最多是90分钟，经常是45分钟。如果文化水平较低可能超过2小时，精神病患者更长。

（二）操作方法

被试条件：凡年满16岁，小学毕业的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可加参此测验。也有一些研究者认为如果被试合作并能读调查表上的每个问题，13——16岁的少年也可完成此测验。但是 少年被试往往由于过于年轻，生活经历较少，对问题的内容不易理解会影响测验结果。因此成年人和少年的测验结果是不能相比的。

另外，被试的临床表现也是重要因素之一。因为填答此调查表是个需要较长时间而又枯燥的任务。如果一个人焦虑或情绪不稳定，经常表现出对完成这个任务不耐烦，可将测验分成几次完成。如果一个人比较慌乱，不能理解指导语，按照指导语去做，可以采取录音带或由固定一个人将题目读给被试听，由被试或主试记录下反应 。这样可能得到较满意的结果。

测验条件：虽然进行此测验不像某些智力测验需要严格训练，但是不要忘记个性的测定是一个严肃的工作。测验开始时只有一个简单指导语，然后被试自己对题目进行回答。在这种情况下有些被试很想从主试那里得到一些暗示。因此主试一定要注意自己的态度与所说的每句话，切勿因