内容发布更新时间 : 2024/5/18 15:30:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

北京版21世纪小学劳技教材纸工单元教案

年级:四年级（下） 课题 教 学 目 标 立体服装（一） 课型 制作 授课时间 1课时 1.了解中式服装的基本特点，认识中式服装的设计图纸； 2.巩固立体纸工加工方法； 3.培养审美情趣与意识。 完成纸工的制作。 服装中弧线的粘贴。 教学重点 教学难点 指导-制作 教学方法 配套材料。剪刀。胶水。 学生课前准备：收集有关中式服装的资料。 立体服装 板 书 设 计 制作平面图 教学资源 教 学 后 记 教学过程 教学环节 （一） 导入 教学内容及教师活动 1.反馈课前参与情况： 提问：中式服装有什么特点？ （教师进行归纳小结） 特点：立领。 盘扣。 2.导入新课： （出示纸工制作的服装）谈话：漂亮吗？今天我们就来制作这样的纸模服装好吗？ 学生活动 介绍自己查找的资料 回答问题。 观察 活动目的 培养学生参与意识 明确中试、中式服装的特点。 激发兴趣。 连袖（袖子与身连在一起。） (二) 尝试体验 1.复习纸工加工方法： 谈话：同学们观察材料中都有哪些加工符号？ 剪线 粘贴 2.指导尝试制作。 想想该怎么解决，解决不了的咱们共同研究。 3.解决制作中的难点问题： 你觉得哪不好做？ 你怎么解决的？ （如学生说不出，教师出示制作中在这些地方有问题的作品，引出难点进行讲授。） 观察后发言。 学生答：领子、有弧线的位置不好粘。 学生答：剪的口小一些就好粘了。 复习纸工知识。 落实教学目标1、2 培养自主学习。 突破难点 谈话：制作中看看有什么问题吗？ 学生动手制作。 教师巡视指导，发现问题及时指导。 （三） 巡视指导 制做 （四） 展示评议 展示制作成品。 表扬制作中肯动脑筋的学生。 服装还有许多种我们下节课继续学习。 其他 动手制作完成纸模中式服装。 观察、发言 落实教学目标1、2，突出教学重点。 培养动手能力。 落实教学目标3， 小结本课，为下节课铺垫。