内容发布更新时间 : 2024/6/14 3:09:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学二年级体育教案

第 1 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。 教学内容：体育常识、室内活动 教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系 程序 教学内容 一 导入新课 学习要求 严格学生积极参与 教师活动 １、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？” 2、出示课题： 课堂常规 1、 教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？ 2、 教师讲解体育课堂常规的主要内容。 3、 组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、 根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。 1、 教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说，为什么 学生活动 1、学生互相讨论， 议一议挂图内容。 2、明确学习内容。 组织形式 室内 二、 传授新知：课堂常规包括哪些方面的内容 注意力集中 认真学习相互交流 1、 认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。 2、 知道体育课堂常规的主要内容。 3、 分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、小组展开讨论，进行是非题回答。 室内 三 巩固新知 1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进行回答问

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程序 三 教学内容 巩固新知 学习要求 让学生回顾加深学习印象 教师活动 要建立体育课课堂常规？ B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？ C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？ 学生活动 题，相互进行补充学习。 组织形式 室内 四 室内活动： 分左右 1、 教师带领学生1、 自我判断教师 做辨别左右方提出的方向，认 向的游戏。 清左右方向及 身体左右部位。 2、 教师讲解、示2、 观察教师的示思维集中 范动作，引导范动作，跟随教反映敏捷 学生观察。 师模仿练习。 动作正确 3、初步掌握动作3、 集中思想，开动后，打乱顺序，脑筋，快速准确随意提问，提地回答教师提高学生的快速出的方位，并做反映能力及快出相应的完整速辨别左右方动作。 位的能力。 生 理平均心率： 指 标 练习密度： 愉悦度： 心 理兴奋度： 指 标 协作性： 主动性： 117次/分左右 40% 愉悦 兴奋 好 强 室内 技能技术 70%基本掌握 20%掌握较好 10%有待提高 器材： 教学挂图 教学反思：

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第 2 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。 2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。 教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、 讲解示范原地踏步动作。 2、 指导动作，语言引导学生进行练习。 1、 讲解示范该操的动作。 2、 带领学生进行分解动作练习。 3、 指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。 4、 对学生易犯的错误进行强调纠正。 5、 喊口令，反复带领学生进行练习。 6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作， 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 1、 明确讲解和示范。 2、 集体进行练习，跟着口令做。 1、 明确动作，能够记住动作的方法和路线。 2、 按老师的口令集体进行练习。 3、 进行整体动作练习，注意动作的准确度。 4、 纠正易犯错误，提高动作准确度。 5、 结合口令，反复进练习，牢记动作。 6、 按要求分成四组进行练习 组织形式 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 同上 二 三 队列练习原地踏步 学习广播操预备节和前两节动作 听口令 做动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 成体操队形散开 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲