内容发布更新时间 : 2024/6/5 5:16:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学音乐人音版四年级上册7祝你快乐《演唱 阳光牵着我

的手》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、通过学唱《阳光牵着我的手》,使学生更加深刻地体会到在党在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。

2、能与他人一起带着欢快、活泼的情绪,准确有表情地演唱歌曲。 3、歌曲中2、4、7音准的掌握,符点八分音符和四分休止符的掌握。

2学情分析

四年级学生活泼好动,对音乐有很强的学习欲望,尤其是好听的歌曲,学生尤为喜欢。

3重点难点

1、重点: 1)能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。

2)通过学唱《阳光牵着我的手》,使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。

2、难点:歌曲中2、4、7的音准和符点音符的准确掌握。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】课前训练

1)口琴演奏

2)律动:《阳光牵着我的手》

3)通过节奏游戏,解决最后的难点,并且让学生在游戏中探知强弱、渐强、渐弱等等。 活动2【导入】新授

同学们,你们觉得什么样的天气最能使人心情舒畅、精神爽朗啊?(请同学回答) 对!是晴天!那什么样的天气算是晴天呢?(齐答:有太阳)对!就是出太阳的天气,也就是有阳光,才能称为晴天。那么首先让我们一起来通过一组图片来感受一下阳光吧! 活动3【讲授】新授 2)欣赏阳光的图片:

3)揭示课题《阳光牵着我的手》:看了刚刚的图片,有没有感觉心情舒畅,精神爽朗啊?(齐答:有),今天我们就一同来学习一首有关阳光的歌曲《阳光牵着我们的手》。

4)初听歌曲《阳光牵着我的手》:一起来感受一下歌曲的情绪吧!(播放音乐《阳光牵着我的手》)刚刚听的歌曲带给我们是什么样情绪啊?(欢快、充满活力的)

5)复听歌曲,感受歌词的真正含义:小窗口、家门口:我们的心;阳光:给与我们温暖的党;阳光牵着我的手:党带领我们幸福、快乐的生活成长。

6)复听歌曲,为歌曲划分乐段:根据情绪和旋律的变化感受歌曲的段落划分 7)引导学生有感情的朗读歌词,了解歌曲内容。 8)学唱歌曲:

a. 随范唱录音用“la”轻声哼唱旋律,通过聆听录音和钢琴指导唱准2、4、7三个音。 b. 教师通过演唱旋律来指导学生唱准符点八分音符和四分休止符。

c. 整首歌曲在学唱中指导:突破教学难点。采用师帮生的方法唱好四分休止符及四分附点节奏,解决5的八度音准和2、4、7。 d. 有感情的演唱歌曲《阳光牵着我的手》 9)歌曲处理:

a. 学会歌曲后,学生再次谈谈对歌曲的理解,说一说你在生活和学习中有哪些事使你感到幸福和快乐。

b.带着欢快、活泼的情绪准确有表情的演唱歌曲。

10)教师小结:同学们,因为有了阳光,我们才有了快乐,因为有阳光,才使我们感到幸福。老师希望大家把快乐和幸福留在我们生活和学习的每一个角落,让我们把快乐和幸福带给我们身边的每一个关心和爱护我们的人。