内容发布更新时间 : 2024/11/8 3:31:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

修师德铸师魂演讲稿教师师德师风演讲稿,爱心铸师魂

大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》.

苏霍姆林斯基曾经说过：\教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童\选择了教育这个行业走上三尺讲台,我为我的选择无怨无悔,三尺讲台是教师为之奉献的主阵地,站在讲台上,我深感无限的荣耀,因而我意气风发,克尽职守;站在这讲台上,我时刻觉得责任重大,为此我刻苦探索,无怨无悔;站在这讲台上,面对渴求知识的双双眼睛,我始终爱岗敬业,无私奉献.作为教师,我们应该尊重学生的人格,用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵,让每个孩子都沐浴到爱的阳光.

一特别的爱给特别的\你\学生)

教师的工作\以学生为本,以情为主\可以说教师的职业道德就是一个\爱\字.\亲其师\而\信其道\就是学生对师爱的具体表现.心理学证明：凡是教师给予期望,受到尊重的学生,他就会感到莫大的鼓舞,从而积极的态度主动接受老师的教育,反之将会引起强烈的反感,甚至\破罐破摔\特别是一些学习上的后进生,他们更需要老师的体贴和爱护,所以我把特别的爱给特别的他们,多一些宽容,多一些期待,从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们,关心他们,帮助他们,积极寻觅他们身上的每一个闪光点,哪怕一个小小的爱护,一次书写认真的作业,一次回答正确的课堂提问,都能让他们分享到成功的体验,找到自身的价值,在成功的快乐中找回自尊自信,重新点燃他们奋发向上的动力.

有一个郭帅的学生,性格孤僻,作业经常不做,上课打瞌睡,考试几乎是白卷.通过家访,我了解到他的父母正在闹离婚,他有时跟妈妈,有时跟爸爸,有时又住在姨家,心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真.我找他谈了几次话,他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗.怎么帮助他呢课堂上我让他多回答一些简单的问题,只要能答上来就给予表扬鼓励,课下每当看到他脏乎乎的手脸时,我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净.渐渐地他就愿意和我接近了.有一次班里大扫除,他早早来到学校,把教室的前后门擦得干干净净,衣服都弄湿了.于是在劳动总结会上,我把他大大夸奖了一番,并把他的事迹登上了黑板报.从那以后,他在班集体的活动中也活跃了起来,学习成绩也明显提高,期末考试居然考了六十七分.在同学们热烈的掌声中,我把进步奖的奖品郑重地发到他手上,在我

的指挥下,同学们一起向他喊：\郭帅,祝贺你!\那一刻,我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上.所有的辛苦付出都算不上什么了. 二、你的信任就是你的期待

教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵,就会产生润物细无声的显著效果.你的信任、你的期待,它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽.

我的班中有个叫鲁泽强的学生,脑子很聪明却太调皮,上课不专心听讲,爱做小动作,又爱招惹、欺负周围的同学,曾多次调换座位,弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌.于是我决定发动全班同学来帮助他.我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课,支走鲁泽强后,我就把我的想法向全班同学讲了,并请求得到他们的帮助.老师请求学生,学生自然\受宠若惊\当鲁泽强回到教室后,我宣布要选四名安全检查员,并且告诉大家,这可是我们班的\维和\一定要选有能力、有责任的同学担任.选举结果,鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名.在鲁泽强惊愕的眼神中,我把他拉上了讲台,用力握住他的手,很郑重地对他说\鲁泽强祝贺你能当上这个光荣的\人民\同学们这么信任你,老师心里真高兴,相信你一定能当好这个的\说完,又拍拍他的肩膀,用夸张的语气说：\小伙子,好好干吧!\在全班的哄堂大笑中,鲁泽强的眼中流露出了惊喜.现在,鲁泽强正在逐步克服身上的不足,因为期末还要评\优秀\呢. 三、让学生都成为\唯一\

我们教育许多学生,其中有很多是优秀的,这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的\唯一\只有他们缺一个才会令我们\心痛\大家常听到这样的话：\唉,真倒霉,今年我们班又转走了一个好学生.\我们在心中给\唯一\的定位是\成绩优秀的孩子.\但是我们不能忘了,对孩子的父母而言,他们都是\唯一\的.我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息,是废铁一块,然后是放任自流.我们应该想到很多伟人的成长经历,在他们小的时候,甚至比我们的.

后进生更差劲啊!莫让这样的孩子在我们眼前\消失\让我们像孩子的父母一样,让所有的孩子成为我们眼中的\唯一\

作为教师,我们应拥有一把便于携带的\放大镜\随时随地地去发现学生的长处和优点,我们会惊喜地看到,每一个学生都有优秀的地方,都有可爱之处.作为

教师,要让他们经常受到鼓励,品味成功的快乐.\请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望,请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的\苏霍姆林斯基早就这样告诫我们. 四、爱是心灵之约

古人云：\人之相交,贵在交心\如果我们能放下老师的架子,主动与学生做朋友,很多问题就会更好地解决.不过和学生谈心要有目的,谈心前,要掌握他们不同的实际情况,明确谈什么,怎样谈,还要注意场合,当着老师与同学的面谈,很可能会给他们造成心理压力,使他们不能完全向你敞开心扉.对于不同性格的学生要采取不同的表达方式和语气,谈心时,态度要平和,语言要亲切,道理要讲透,要让学生感受温暖,这样,你也许将收获一份感恩的心情和成功的喜悦.

十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作,需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心,既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰,又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀.让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口,还给他们一个晴朗的天空,因为我们的名字是光荣的人民教师!

站在三尺讲台上,举手投足都承载着教育的责任,表达着理想的希翼,祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放,无限灿烂,教育的责任要求我必须不断学习,不断探索,

用爱心打开心灵的窗口,用行动表达对教育的热爱,我工作着,我辛苦着,我幸福着,我快乐着,因为我是为祖国站讲台!

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