内容发布更新时间 : 2024/7/7 21:40:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019-2020年人教版语文二年级下册《我为你骄傲》最新精

品导学案

【学习目标】 1、掌握本课生字

2、从人物情感变化中感悟文中真情 3、学会承担责任，学会宽容 4、【教学重、难点】

重点：识字写字。难点：从人物情感变化中感悟文中真情。 【使用说明与学法指导】 合作探究 引导点拨法

预习案 教师评价： 一、自学“我会写”的生字 序号 生字 音 节 音序 部首 第3笔 组 词 （第2个写四字词） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二、我来读课文

1.标：标出小节

2.划：划出生字，读一读，记一记。 3.记：把文中的好词好句作好记号。 三、根据课文内容填空。

今天我预习的课文是《 》，共有 个自然段。

送报的男孩( )打破了老奶奶家的后窗，因为（ ）受到责备，他逃跑了。经过痛苦的心理斗争，他决定（ ）为老奶奶修理窗户，他的举动最终得到了老奶奶的（ ），老奶奶为他（ ）。

学生自由读文，汇报交流。 我的疑问 我的收获 探究案

1、认真读课文，画出“我”心情活动的词语，并想想我心情变化的原因。

2、老奶奶为什么说“我为你骄傲”？

训练案 教师评价

1、拼一拼，写一写，我的字最好看！

Jiāo ào bō li shí qǐ jì xù pò suì ( ) ( ) ( ) ( )( )

huá xuě chéng shí guāng huá bào zhǐ ( ) ( ) ( ) ( )

2、读了课文，我为小男孩的________________________________而感到骄傲。

3、照样子，写句子。

我们像兔子一样飞快地逃走了。

____________________________像__________________________________。 ____________________________像___________________________________。.

教学流程:

一、明确目标

1.创设情境、导入新课 激趣导入，揭示课题 2.出示目标、明确任务 二、知识梳理

1、基本教学知识点： 掌握生字词

2、拓展延伸知识点：

从人物情感变化中感悟文中真情 学会承担责任，学会宽容

三、探究释疑，合作交流 1、实施环节采取形式：

自学画出“我”心情的词语，再小组交流学习汇报。

2、重点知识讲解内容（教师预设 重点讲解内容）： 指导读出我的快乐、害怕、不自在、轻松的心情。 四、检测评价（见导学案）

五、课堂总结：文中的小男孩真是一个诚实、知错就改的好孩子。诚实守信是我们中华民族十分崇尚的美德。希望每个同学从今天做起,从自我做起,让“诚信班级”的承诺牌在二(1)班闪闪发光!

六、板书设计：

我为你骄傲

老奶奶 宽容

小男孩 诚实

很开心→害怕、担心→很不自在→一阵轻松

教学反思

附送：

2019-2020年人教版语文二年级下册《掌声》最新教案设计3套

学习目标