内容发布更新时间 : 2024/12/26 3:27:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
小学美术人美版(常锐伦)二年级下册《第18课童年》省级名师
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教学目标:
1、以《童年》为主题,体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力,感受不同时期的艺术作品所表达出的不同历史背景。
2、利用观察描述、对比分析、分组讨论、游戏等多种方式,分析作品的内容及艺术表现形式,感受童年的快乐。
3、学生对艺术作品欣赏的同时,了解不同时期社会的变迁,结合自己的生活体验,感受童年生活的美好和幸福,从而珍惜现在的美好时光。
教学重点:
通过画面中人物表情、动作、环境等方面传递的信息,学习对画面进行描述的方法。
教学难点:
认识不同艺术表现形式,并体会不同艺术表现形式的特点。 教学过程: 一、导入新课:
1、知道刚才那首歌叫什么?(童年)
2、是啊,有人说童年像一首欢快的歌,有人说童年像一幅绚丽多彩的画,请问你今年几岁了?8、9岁,老师真羡慕你们,因为你们这个年龄正处在美好的童年时
期,其实每个人的童年都不同,爷爷奶奶的童年,爸爸妈妈的童年,我们的童年都不一样,今天让我们一起走进童年。
童 年 ( 板 书 ) 二、讲授新课:
1、出示学生生活中的照片。这群小朋友是谁?知道老师是用什么方法记录你们的童年生活吗?
摄 影 (板书)
2、作品和《金色童年》比较有什么不同?
3、请同学们将书翻到40页四人一组互相说一说:你最喜欢哪一幅,表现的是什么内容? 逐个探究:
1、欣赏《欢天喜地》画中都用了哪些颜色,每个人物都用了一个相同的颜色,找一找是什么颜色?画中画了几个人,从哪里看出欢天喜地,这样的画贴在家里称为:
年 画 (板书)
结合白居易的古诗,体会到古人童年的快乐。 2、出示实物让学生看、摸比较知道国画和油画。 国 画 (板书) 油 画 (板书)
3、欣赏《翻身奴隶的儿女》他们是哪个名族的小朋友?他们在做什么,坐在什么地方?他们快乐吗?播放解放前他们爸爸妈妈的生活视频,了解知道换来的学习来之不易,要珍惜。画面中有没有环境,添加环境好不好?
4、欣赏《战斗中成长》比较年画和油画在画法上有什么不同?学生观察回答问题:你认为这是一天中的什么时候?他们是去打仗还是打仗归来?他们打赢了吗?
画面表现的是哪种庄稼?他们是河北人还是陕北人?这是抗日战争时期还是解放战争时期?谁是主人公? 5、比较国画和油画在构图上有什么区别?
6、欣赏《冬天的阳光》这件作品和前面的作品有什么不同? 雕 塑 (板书) 雕塑和绘画比有什么特点?
艺术家表现了不同时期的童年,但他们对幸福的定义是相同的吗? 7、我们把这些作品统称为艺术表现形式。做游戏,播放图片看看作品是哪一种艺术表现形式。
三、课堂小结:
同学们,童年永远是人们热衷的一个恒古不变的话题,提到童年,大家都会滔滔不绝,课下和爷爷奶奶,爸爸妈妈说说童年,我相信他们一定愿意和你们一起回顾自己童年时代的美好往事。