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《识字1》课堂教学实录及点评

《识字1》课堂教学实录及点评点评：武汉市育才小学 屈小青    

    一、课前导入

    师：春天马上就要到了，喜欢春天吗？今天老师和同学们走进春天，欣赏一下春天的美丽景色好吗？

    生：好！

    师：前两天布置了一个作业，画出你眼中的春天，并写上一个关于春天的词语，或句子，或儿歌，带来了吗？

（投影展示部分学生作业，师描述）

师：其他同学把画举起来给后面的老师看一看。 （学生都自豪地举起画）

师：给同位看一看，把词语、句子读给同位听。 （学生互相读）

    二、学习新课

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    师：老师把大家喜欢的词语收集在一起了 ，咱们一起去学习喜欢的词语好吗？ （投影出示本课生词）

师：这些字你认识吗？知道哪个读哪个。 （学生纷纷起来读自己会认的字） 师：还没学呢，你怎么认识的？ 生：妈妈教的。 生：自己预习的。

师：这也是很好的方法，你很会学习。 师：在课堂上还有这么多字不认识，怎么办？ 生：借助拼音。 生：问老师。 生：问同学。

师：在小组里读读生字，会读的读给小伙伴听，不会的互相帮助。

（学生在小组互相读生字） 师：请4个小朋友合作读。 师：指名当小老师领读。

师：这些字没有拼音了，还认识吗？ （生自由读） （开火车读）

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（师把词语中的生字变成蓝色）

师：这些字是咱们今天要认读的字，盯着它，自己读。 （男女生比赛读）

师：不知打乱顺序还会读吗？ （指名读）

师：把字卡拿出来，读一个，摆一个在桌面上。 （生边读边摆）

师：请一个识字大王来读，小朋友找字，展示字卡。 师：两个小朋友做游戏，你读一个我找，我读一个你找。 师：认真看，这些生字都藏起来了，藏在词语里了，还认识吗？

（出示课文的词语，学生自己读）

师：这些词语连起来变成了小诗歌，听老师读，范读。 （生学着老师的样子练习读）

师：谁愿意单独站起来读，跟老师比一比。 （学生读）

师：我仿佛看见小黄莺唱起歌了，小燕子跳起舞了。大家学着她的样子读，可以做动作。 师：谁敢挑战她？（指名读）

让学生闭上眼睛，师描述：森林里，吸一口气，多么清新，小鸟扑在鸟妈妈身边睡着了。小朋友来了，小鸟醒了，谁能学一学林中小鸟叫的声音。

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