内容发布更新时间 : 2024/11/17 5:41:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
Period 5 Section A let's spell P16 Section B
read and write P19
Learning aims(学习目标)
1. 能听读chant，并总结Let’s spell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。
2. 能掌握句型“I like spring best because…. ”。
Important &difficult points(重难点) 新课 标 第 一 网 1. 总结gr和br在单词中的发音规律,能找出含有字母gr和br的单词。 2. 加强听力练习。能听懂短文内容，并完成提出的问题。 导学探究 Step1 : 预习温故
1. Sing a song“What’s your favourite season？”. 2. Rewiew the words in this unit.（Page72）师生互译。 3. Rewiew the sentences:
T: Which season do you like best? Ss: I like spring best. T: Why? Ss: Because there are pretty flowers.
分小组进行操练。 Step 2. 新课内容展示 1. Learn“Let’s spell”. 1）Let’s chant.
2）Read these words：brown library brother unbrella /br/
green graoes grandpa grow /gr/ （板书）
Can you find out the same and the difference? 3）Look at page 16，read and group the words. Step 3. 合作交流，师生共建
1. Read and write.
找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；学生自己读一读短文，并完成相应练习。
2. Listen to the tape and read it. 师生互译。 Step 4. 达标检测
一. 圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词）
（1） A. green B. orange C. brown （2） A. brother B. green C. grass
（3） A. purple B. grapes C. grass （4）A. apple B. brown C. grow
二. 选出你所听到的句子。（老师任意读出每组中的一个句子） （ ）1.A. I eat breafast at 7:00 .
B. I eat dinner at 7:00.
（ ）2.A. Mike often plays football.
B. Mike often plays the pipa. X K b1. C om
（ ）3.A. I like winter.
B. I don’t like winter.
（ ）4.A. Spring is windy and warm.
B. Spring is sunny and warm.
三. 阅读理解。
阅读对话，并判断句子正（A）误（B）。
Wu Yifan:
What’s your favourite season?
Chen Jie: Spring is my favourite season. Wu Yifan: Why do you like spring?
Chen Jie: Because I can fly kites.Which season do you like best? Wu Yifan: I like winter best.When it snow,I can make a snowman. （ ）1. Chen Jie’s favourite season is summer. （ ）2. Chen Jie likes flying kites in spring. （ ）3. Wu Yifan likes spring too.
（ ）4. Wu Yifan likes winter best.Because he can make a snowman.
学生小结：这节课我学到了__________________________________ Step 5.布置当堂作业1. 听写本单元的单词和词组。2. 抄写read and write并背诵。
板书标题 Unit 2 My favourite season 板书内容设计：
brown library brother unbrella /br/
green graoes grandpa grow /gr/ I like________best because_________________ . 教学反思：
.本课仍是以阅读为主，帮助学生掌握正确的阅读方法，并对阅读产生兴趣。可适当提供一些小故事给学生进行阅读练习，在读前、读中、读后各设一些问题，帮助学生理解文章的内容。在操练过程中，要让学生加强合作，多设计全班性的活动，有助于让学生互相促进、共同进步。
Period 6 Main scene P12-13 Section B Let’s check Let’s wrap it up P20 Section C story time P21 Learning aims(学习目标)
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。 2.能熟练运用疑问词。
3.能听懂story time的故事内容。新 课 标 第 一 网 Important &difficult points(重难点) 1.熟练掌握疑问词的运用。 2.试着自己总结本单元的知识点。 导学探究 Step1 : 预习温故 Main scene
1． Turn to page12 and page13.Try to read and translate these sentences.
2． Guess the meaning of “play sports”. 3． T show the meaning of these sentences. 4. Read after the tape twice. Step 2. 新课内容展示
1. Let’s check. Listen and write a dialogue. 2. Let’s wrap it up(可选上) 3. Story time
1) S guess what happened in the story.