内容发布更新时间 : 2024/5/29 19:27:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学语文人教版三年级下册限时作业

1 燕子

学校 班级 姓名

一、听写。

二、查字典解释词语并造句。

掠过：

光彩夺目： 三、概括文章主要内容。

课文以燕子为线索，从 、 、 三个方面描述燕子的特点，表达了作者对 的小燕子的喜爱及对 的赞美之情。 四、按原文填空。

在 中，在 中，燕子斜着身子在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的 上，一转眼飞到那边的 下边；有的横 湖面，尾间 沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。 五、仿写。

仿照《燕子》这一课，你能写一写春天里别的动物吗？

1、写它的外形； 2、写它的活动背景；3、写它的动态活动；4、写它的静态活动；运用上生动的词句，也来写一段话吧！

- 1 -

小学语文人教版三年级下册限时作业

2 古诗两首

学校 班级 姓名

一、默写。

《咏柳》 《春日》

二、概括文章主要内容。

《咏柳》的作者是 ，主要描写了 。《春日》的作者是 ，主要描写了 。两首诗都抒发了作者对 的赞美之情。 三、写出下列诗句的意思。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：

四、你还知道描写春天的其他古诗吗？选择自己喜欢的两首首写下来。

- 2 -

小学语文人教版三年级下册限时作业

3 荷花

学校 班级 姓名

一、听写。

二、给下列词语中加点的字选择正确读音。

挨打（āｉ áｉ）挨挨挤挤（áｉ āｉ）仿佛（ｆó ｆú ）佛像（ｆó ｆú ） ．．．．．三、查字典解释词语并造句。

翩翩起舞： 四、概括文章主要内容。

本文主要写了夏日公园里 的情景，以及“我”沉浸在此景中， 的感受。赞美了荷花的 ，表达了作者 。 五、按原文填空。

荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）。白荷花在这些（ ）之间（ ）。有的才展开（ ），有的（ ）展开了，露出（ ）。有的还是（ ），看起来要（ ）马上要（ ）。 六、仿写。

作者把荷花写得多美呀！我也要选择自己喜欢的一种花，抓住它的颜色、样子和香味儿，运用上生动的词句，来写一段话。

- 3 -