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2013学年第二学期小学教学质量调研
（五年级科学）
仔细阅读： 1. 考试时间50分钟。 2．答题前，请在指定位置填写学校、班级、姓名等信息。
主题一：物体在水中的沉浮（共12小题）
1.小明想要研究泡沫塑料块在水中的沉浮情况。他将泡沫塑料块按到水底然后松开手，观察泡沫塑料块的沉浮情况。他将泡沫塑料块逐渐切成小块，分别观察它们在水中的沉浮。
1-1.在观察泡沫塑料块的沉浮情况前，小明对它在水中的沉浮结果进行了猜想。这种
在实验前对实验结果的猜想，科学上称为（ ）。 A．预测
B．估算
C．假说
1-2.当松开手时，小明可以观察到泡沫塑料块在水中的沉浮结果是（ ）。
A．沉入水底 B．浮在水面 C．时而沉，时而浮 1-3.将泡沫塑料块切成大小不同的两块，这两块泡沫塑料块在水中是（ ）。
A．全部沉入水底 B．全部浮在水面 C．大的浮，小的沉 1-4.根据这个实验的观察结果，小明可以得到的结论是（ ）。
A．不同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、大小有关系 B．不同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、大小没有关系 C．同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、大小没有关系 2.小明找来一个空瓶子，盖紧盖子，让它浮在水面上。 他往空瓶子里加水，观察到瓶子在清水中的沉浮情况如右图。 每次实验前，小明测量出瓶子的总重量。
② 2-1.小明的研究问题是，物体的沉浮与物体的（ ）是否有关。 A．体积
B．轻重
C．形状
水 第 1 页 共 7 页
① ③ 2-2.在这个实验中，（ ）条件是保持相同的。
A．瓶子的体积
B．瓶中的水的体积
C．瓶子的总重量
2-3.实验示意图中，（ ）受到的水的浮力最小。
A．浮在水面的瓶子
B．悬浮在水中的瓶子
C．沉在水底的瓶子
2-4.实验示意图中，沉在水底的瓶子所受到的水的浮力（ ）它的总重量。
A．小于
B．大于
C．等于
2-5.实验中，小明可以用（ ）来测量瓶子的总重量。
A．量筒
B．滴管
C．测力计
2-6.如果将实验中装了清水的②号瓶子放入浓盐水中，可以观察到的现象是（ ）。
A．瓶子浮于液体表面 B．瓶子沉在液体底部
C．瓶子依然悬浮在液体中
2-7.如果将实验中②号瓶子里的水换成同体积的浓盐水，那么装了浓盐水的②号瓶子
在清水中的沉浮情况是（ ）。 A．瓶子浮于清水表面 B．瓶子依然悬浮在清水中 C．瓶子沉在清水底部
2-8.请在右图中用箭头线画出②号瓶子在清水中
所受到的浮力和重力。
② 主题二：热与物体变化（共12小题）
3.小明在试管里装满水，并用气球皮把试管口蒙住、扎紧。 他用仪器称出装满水的试管的总重量，如右图。 他将装满水的试管放在酒精灯火焰上加热一会儿。 他再用仪器称出加热后的装满水的试管的总重量。 3-1.图中，小明使用的测量仪器称为（ ）。
A．弹簧秤
B．盘秤
C．天平
3-2.实验中，小明应该用酒精灯火焰的（ ）部分来加热试管中的水。
A．外焰
B．内焰
C．焰心
3-3.测量结果表明，试管加热一会儿后的总重量（ ）。
A．与加热前一样重
B．比加热前重了
C．比加热前轻了
3-4.观察加热后的试管口的气球皮，能够发现气球皮（ ）。
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A．没有变化 B．凹进去了 C．鼓出来了
4.小明想探究铜球遇热和遇冷后产生的变化。 他用酒精灯加热铜球，用冷水来冷却铜球。
他用铜球是否能通过金属环来检测铜球的变化，如右图。 4-1.实验中，小明想要观察的是铜球的（ ）变化。
A．重量
B．体积
C．形状
冷铜球通过金属环
4-2.在加热铜球活动中，下列做法正确的是（ ）。
A．加热铜球时，应该用温度计测量铜球表面的温度
B．铜球加热后，禁止用手触摸铜球的表面以及上方的金属链条 C．熄灭酒精灯时，可以用嘴来吹灭火焰
4-3.用金属环来检测加热后的铜球，能够观察到的现象是（ ）。
A．铜球无法通过金属环 B．铜球顺利通过金属环 C．铜球使金属环变形
4-4.将加热后的铜球浸入冷水中，肉眼能够观察到的明显现象是（ ）。
A．铜球迅速变大了 B．铜球迅速缩小了
C．铜球接触到的水沸腾了
4-5.小明可以从这个实验中得到的结论是（ ）。
A．铜球具有遇热重量增加、遇冷重量减少的性质 B．铜球具有遇热体积膨胀、遇冷体积缩小的性质 C．铜球具有遇热体积缩小、遇冷体积膨胀的性质
5.小明想探究塑料棒、木棒、铜棒在传热方面有什么不同。他同时加热塑料棒、木棒、铜棒的一端。一会儿后，他用手触摸塑料棒、木棒、铜棒的另一端。 5-1.实验中，小明应该使用（ ）来加热三种材料。
A．酒精灯
B．蜡烛
C．热水
5-2.实验结果表明，（ ）的传热本领最强。
A．塑料棒
B．木棒
C．铜棒
5-3.请在下图中用箭头线画出热在铜棒中的传递方向。
热的一端 第 3 页 共 7 页
冷的一端
主题三：时间的测量（共14小题）
6.小明将一根细木棒竖直地插在平整的地上，阳光下出现木棒的影子。他每15分钟观察并记录一次阳光下木棒影子的位置。他利用阳光下木棒影子变化的规律推测时间。 6-1.一天中，阳光下木棒影子的方向会发生（ ）地移动。
A．从东往西
B．从西往东
C．先往东再往西
6-2.一天中，阳光下木棒影子的长短会发生（ ）地变化。
A．由长变短
B．由短变长
C．先变短再变长
6-3.（ ）是我国古代利用光影来计时的工具。
A．滴漏
B．摆钟
C．日晷
6-4.用光影来计时在实际使用中可能会遇到什么问题？请写出一个可能遇到的问题。 所遇问题： 7.小明想设计一个能计时10分钟的水钟，设计图如右图。 他每1分钟观察并记录水面的高度。
他对水钟进行改进，来提高水钟计时的准确性。 7-1.设计图表明，小明的水钟属于（ ）水钟。
A．泄水型
B．受水型
C．滴水型
7-2.小明的水钟，随着时间的流逝，滴水速度会（ ）。
A．越来越快
B．越来越慢
C．保持不变
7-3.影响水钟计时准确性的因素有哪些？请写出一种影响因素。
影响因素： 7-4.提高水钟计时准确性的方法有哪些？请写出一种改进方法。
改进方法： 8.小明用支架、细绳、螺帽制成一个摆，如右图。他制作不同的摆， 测试不同的摆在15秒钟里的摆动次数并记录数据，如下表。
影响因素 第一次 第二次 第三次 第 4 页 共 7 页
一个螺帽 二个螺帽 19 20 20 19 20 20 8-1.这个对比实验主要研究的问题是，（ ）。
A．测试次数是否对摆的摆动速度造成影响 B．同一个摆每次摆动的速度是否相同 C．不同重量的摆锤是否会影响摆的摆动次数 8-2.数据表中的“影响因素”最合理的名称是（ ）。
A．测试次数
B．摆锤重量
C．摆动次数
8-3.这个对比实验中，小明需要让（ ）条件保持相同。
A．摆绳长短
B．摆锤重量
C．摆动次数
8-4.如果要让这个摆在15秒钟内摆动15次，小明应该（ ）。
A．增加摆锤重量
B．增加摆绳长度
C．增加摆动幅度
8-5.分析数据表中的数据，小明可以得到的结论是（ ）。
A．摆的摆动速度与摆锤的轻重有明显关系 B．摆的摆动速度与摆锤的轻重没有明显关系 C．摆的摆动速度与摆绳的长短有明显关系
8-6.在这个实验中，小明采用了（ ）方法来提高测试数据的准确性。
A．重复测试
B．模拟测试
C．单独测试
主题四：地球的运动（共12小题）
9.小明查阅资料来了解人类认识地球及其运动的历史。其中一则资料提到了古希腊天文学家托勒密关于地球及其运动的三个观点：
（1）地球是球体，因为地球上不同地方的人看到日月星辰出没的时间不同。
（2）地球处于宇宙的中心，并且是静止不动的。
（3）太阳围绕地球每天做一次圆周运动，因为太阳每天东升西落。 9-1.下列证据中，能有力证明地球在不停地自转的是（ ）。
A．太阳每天有规律地东升西落
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