内容发布更新时间 : 2024/4/28 5:20:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

兴隆九年一贯制学校2013—2014学年度第一学期

教导处工作计划

一、指导思想和目标

巩固有效教学的成果，提高我校的教学质量。特别是2013年中考出现滑坡现象。狠抓教学常规，进一步完善各项考核制度，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境；加大教研力度，制定切实有效的措施，通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教育质量，力争教学改革有新的突破，恢复我校初中部往日的风采。 二、具体措施

1、推进课程改革：确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重 。

2、学科建设：注意围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，教研有成果。

3、加强和改进学校体育卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%。在九月底举办好学校秋季学生运动会，搞好乒乓球队和篮球队的训练工作。加强学生心理健康教育，加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律、法规，加强学

校小卖部和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。开展安全预防教育，杜绝食品卫生安全事故发生。

4、加强艺术特色学校建设。在“国庆”、“元旦”等节日，由少先队、团委牵头，开展好文娱汇演、学生书画展等活动。

三、教学常规管理

在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。

1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施，实施对教学工作的全程管理，以期使其更适应素质教育，创新教育，现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。

2、进一步完善改进我校的教师成长记录袋的使用，利用教师档案记录教师学习反思总结的内容。具体分为：论文，反思，案例，学习笔记，教案五类，以便查阅。期末由教导处根据学习情况进行评议。同时教学管理人员利用听课，教研活动等机会培养教师的反思意识，如；鼓励教师反思自己的教学行为，查阅教师的备课教案等。

3、制定我校的《备课管理细则》，实施对备课环节的具体管理。即：可以使用上级业务部门下发的集体备课，鉴于我校学生和教师自身实际情况，必须有选择有针对性的对原备课实施修改，同时也可以把外省市实验区的优秀教案为己所用，如自身及学生实际无法适用者，教师必须自己备出教案。

4、提高质量意识，把教学质量的提高作为第一要务。我们将在本学期实行不定期的学科质量检测，并把检测成绩作为考核教师的重点。不再搞大规模的教学质量检测。争取使我们的孩子每天保证学有所得。

5、继续作好课堂教学的指导工作，完善各科课堂教学评价方案，把每节课中是否能够体现课改的理念作为评价重点。从教学效果，理念贯彻，创新意识，学生行为习惯，学习习惯培养等方面实施评价。使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升，争取尽快培养几名具有个体特色的优秀教师。本学期安排40岁以下的青年教师每人做一节汇报课，展示自己的理念学习情况。

四、教研工作

我校制定了本校校本教研活动实施方案，定出我校今后教研活动的工作重点。从活动形式上看可以归纳为“专题教研”和“问题教研”。所谓专题教研是指针对本校教学实际中存在的缺陷进行的某一题目的研究。问题教研立足于不同层次的教师的业务提高，在一学期内设有具体研究内容，只是针对教师业务中存在的某些问题进行提高的研究。

五、德育工作

本学期我校德育工作的基本原则是“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成。”

1、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，落实奖惩。