内容发布更新时间 : 2024/5/2 11:03:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学资料参考范本

幼儿园大班语言活动《春天的秘密》

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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设计思路：

春天来了，小朋友身边和周围发生了很多变化，幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。根据《纲要》精神指出“要创设宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力”因此，我创设了活动《春天的秘密》，通过欣赏诗歌，让幼儿更全面地了解春天动、植物的不同变化，培养了幼儿的想象力和创造力。

活动目标：

1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。 2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。

3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。 活动准备： 1、 音乐、ppt

2、 幼儿对春天的特征有一定的了解 活动重难点：

重点：引导幼儿有感情地朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。

难点：运用替换的方式仿编诗歌。 活动过程：

一、谈话方式引入课题

师：小朋友，你们知道什么叫“秘密”吗？你有自己的小秘密吗？ 如果你想给小朋友一起分享你的秘密你会怎么做？（幼儿回答）

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今天老师带来了有关春天的秘密也想和小朋友一起分享，现在让我们一起来听听吧！

二、引导幼儿欣赏诗歌，熟悉诗歌 1、完整欣赏诗歌

师：你们都听到了些什么？（幼儿回答）

你们发现了春天这么多的秘密，这些秘密都躲在哪里呢？让我们在来一起听一听、看一看。

2、 第二次完整欣赏，并分段介绍

师：春天的秘密都躲在哪里？这些地方发生了什么变化？ 1） 理解第一段

师：春天来了，小河发生了什么变化？（小河里冰融化了）诗歌里出现了一个好听的词“淅沥淅沥”就像小声地说悄悄话，我们一起闭上眼睛听听河水是不是在淅沥淅沥的小声说话（教师放音乐）

师：小河为什么要小声说呢？（因为这是秘密） 现在我们来分享一下春天的第一个秘密吧！ 教师带领幼儿完整朗诵第一段 2） 欣赏第二段

师：春天来了垂柳有什么变化？为什么说是“嫩绿”？还有什么是嫩绿的呢？

垂柳换上了嫩绿的新装微风吹来会怎样？（轻轻飘荡）来，我们一起感受一下？

3）欣赏第三段

师：春天来了，春天来了，还有谁在说话？（桃花）它是怎样说的？（红着脸抿着嘴）

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