内容发布更新时间 : 2024/12/24 9:57:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第3课 欢欢喜喜庆国庆

第1课时

一、课程标准：

《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童理应遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的准确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。《欢欢喜喜庆国庆》一课，将使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。持续丰富和发展自己的经验、情感、水平和知识，加深对自我、对他人、对社会的理解和理解。

二、教材分析：

生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立准确的世界观、人生观、价值观打下基础。教材由四部分组成：“新中国的生日”“理解国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。 三、教学目标：

1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。

2.理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。 四、教学重点：

1.引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。

2.培养学生参加节日活动的水平，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。 五、教学难点：

1.理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。

2.引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性。

六、课时安排：

第一课时学习一、二部分。第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

第二部分“理解国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。第二课时学习三、四部分。第三部分“庆祝我们共同的节日”有两个关键词，一是庆祝，二是共同的节日，重点讲在和平建设时期，我们当如何庆祝国庆节，理解为什么庆祝国庆节，理解为什么说它是我们共同的节日。第四部分“调查身边的劳动者”是上一部分的继续。通过调查，学生了解自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行动，进而能理解国家是大家的这个深刻的含义。在此基础上，引导学生了解国家所取得的建设成就，理解国庆节放假庆祝的原因所在。 七、教学过程： 第一课时

教师导入：祖国妈妈的生日

1.同学们，你们喜欢过生日吗?为什么? 2.我们的祖国妈妈也有生日，你知道是哪一天? 3.1949年祖国妈妈生日那天的情形是怎样的? 4.数一数，离祖国妈妈的生日还有几天?

5.还有10天就是祖国妈妈的生日。揭题：今天我们就来学习欢欢喜喜庆国庆（板书）

活动一：革命故事我来讲

1. 师：课前，同学们搜集了革命小故事，同桌交流一下。要求是：