2016-20172财会商圈《专业模拟实习二》教学大纲 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/2 19:34:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《专业模拟实习二》实验教学大纲

制定单位:会计学院(实验室教学部)制 定 人:王敬勇 审 核 人:孙国岩 编写时间:2017年2月

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第一部分 实验课程概述

一、基本信息

(一)课程代码

34300130

(二)课程属性、学分、学时

专业模拟实习二是会计学本科专业必修的实验课程,1学分,32学时。 (三)适用对象

会计学、财务管理专业本科生 (四)先修课程与知识准备

先修课程:会计学基础、中级财务会计、成本会计、审计学、税务等 知识准备:会计学、审计学、税务等相关知识

二、课程简介

专业模拟实习二是会计学本科专业必修的实验课程,本课程采用网中网公司开发的《财会商圈》系统。《财会商圈》是一款跨行业综合性仿真模拟实训平台,以仿真生产企业、商业企业、物流企业、贸易企业、卖场、酒店服务业,一个完整的产业链为线影射现代商业社会中不同行业、不同规模企业中典型的业务模型,使学生能以多维的角度学习整个产业链以及企业内部跨部门间的业务流转。同时,财会商圈也是一款跨专业的综合实训平台,将会计学、审计学、税务、财务管理、人力资源管理、行政管理等工商管理类专业和经济学类专业,通过不同的业务模型,将企业与外部服务机构如税务、银行、工商、会计师事务所等有机联系起来,仿真生动的职业场景仿佛置身于真实的企业环境中,帮助学生更快的适应并融入社会。

三、教学目标

熟悉财会商圈的实际操作,提高学生的实际操作能力,帮助学生更快的适应并融入社会。

四、师资团队

课程组组长:许汉友、博士、副教授;办公地点:中和楼121 课程组成员:孙国岩、博士、讲师; 办公地点:敏知515 王 琴、博士、副教授;办公地点:敏知506 王敬勇、博士、副教授;办公地点:敏知515

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五、教学资源

实验教学资源: 财会商圈平台

实验指南:《财会商圈平台》实验指南、帮助文件、视频文件。

六、教学要求

加强学生对会计流程的理解,重点掌握日常业务、购销业务、往来业务、成本核算、涉税业务、薪酬核算业务等方面的操作。

实验内容:7项实验项目

教学手段:实验室演示、软件操作

七、学习要求

课前需完成教师布置的实验前置准备,课堂需独立完成实验项目,课后加强练习。

八、考核方案

实验教学的考核方法按照学院本科教学计划的培养要求,实行“开卷考核与闭卷考核”相结合的考核方法,开卷考核(平时成绩、实验报告)与闭卷考核(期末考试)。

1、平时成绩:平时成绩依据出勤、参与程度两项,占30%。

2、期末考试:考试内容侧重于考查学生会计实务的处理能力,占40%。 3、实验报告:包括实验内容、实验体会等方面,占30%。

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第二部分 实验课程教学标准

实验项目 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验内容摘要 日常业务 购销业务 往来业务 成本核算1 成本核算2 涉税业务 薪酬核算业务 实验总结 教学时数 4 4 4 4 4 4 4 4 要求 熟悉、理解、掌握、精通 熟悉、理解、掌握、精通 熟悉、理解、掌握、精通 熟悉、理解、掌握、精通 熟悉、理解、掌握、精通 熟悉、理解、掌握、精通 熟悉、理解、掌握、精通 实验总结、交流心得 备注 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 总结报告

第三部分 实验教学要求及教学要点

实验项目一 日常业务

【实验课时】4

【实验软件】《财会商圈平台》 【实验目的和要求】

1.熟悉软件要求及操作;

2.掌握日常业务的相关知识;

3.掌握日常业务的相关表单填制、业务流转操作及相关的会计处理。 【实验内容】

1.到银行提取备用金业务 2.员工借款、还款业务 3.员工报销办公费业务 4.现金存入银行业务 【实验课后阅读与操作要求】

课后练习

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实验项目二 购销业务

【实验课时】4

【实验软件】《财会商圈平台》 【实验目的和要求】

1.熟悉主要的购销业务流程,掌握购销业务:下达订单、接受订单、销售单发出货物、托运业务相关表单填制、业务流转操作及相关账务处理;

2. 掌握明细账账簿的填写方法。 【实验内容】

1. 下达订单 2. 填制票据 3. 承运货物

4. 开具发票、填制凭证 5. 登帐

【实验课后阅读与操作要求】

课后练习

实验项目三 往来业务

【实验课时】4

【实验软件】《财会商圈平台》 【实验目的和要求】

1.掌握往来业务:收款付款相关表单填制和业务流转操作。

2.掌握支付款项的其它支付方式、相关表单填制及业务流转操作。【实验内容】

1.收到货款(转账) (1)申请付款 (2)填制凭证 (3)登帐 2.支付货款 (1)申请付款 (2)填制凭证 (3)收款、登帐 【实验课后阅读与操作要求】

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