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2018-2019学年人教部编版七年级上册历史第二单元《第6课动荡的春秋时期》课堂同步练

习

第6课 动荡的春秋时期

一、选择题

1．与其他历史时期相比较，春秋时期最主要的社会面貌用下列哪个词汇来概括最为恰当 A．争霸 C．分封 【答案】A

2．孟子之所以说“春秋无义战”，最主要是因为这一时期的战争 A．阻碍了各民族交融

B．给劳动人民带来深重灾难和痛苦 C．不利于国家统一 D．削弱了周王室的统治 【答案】B

3．对春秋时期各国的争霸战争，评价正确的是 ①争霸战争给人民带来了种种灾难

②小国被灭，出现了一些大国，有利于国家走向统一 ③争霸过程中许多国家都通过改革加强了自身的力量 ④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位 A．①②③④ 【答案】A

4．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期 ①周天子威望下降

②诸侯不再听从周天子命令 ④最终秦国完成国家统一 C．①③④

D．②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

B．伐虐 D．变法

③诸侯之间经常进行争霸战争 A．①②③ 【答案】A

B．①②④

5．在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于 A．春秋战国时期 C．隋唐时期

B．秦汉时期 D．明清时期

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2018-2019学年人教部编版七年级上册历史第二单元《第6课动荡的春秋时期》课堂同步练

习

【答案】A

6．春秋时期，土地的使用效率和农作物产量显著提高。这种变化出现的主要原因有 ①磨制石器取代打制石器 ③牛耕的使用 A．①② 【答案】D

7．“他对内整顿朝纲，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成为了春秋五霸之首。”“他”是 A．周武王 【答案】B

8．春秋时期一些强大的诸侯在争霸过程中，常常打出“尊王攘夷”的口号，其真实目的是 A．赢得周天子的信任 B．扩大本国的政治影响力 C．表白自己无政治企图 D．保护周天子“共主”的地位 【答案】B

9．按事件发生的先后顺序排列下列史实，正确的是

①管仲改革 ②城濮之战 ③勾践灭吴 ④齐桓公成为春秋霸主 A．①②③④ 【答案】B

二、非选择题，本卷共2小题。 10．阅读材料，回答问题。 【工具革新】 材料一

B．①④②③

C．②③④①

D．③④⑤①

B．齐桓公

C．晋文公

D．楚庄王

②青铜器数量增多 ④铁制农具的出现 C．②④

D．③④

B．①③

图一 铁农具 图二 牛耕图

（1）图一、图二所示物品于哪一时期在我国出现？它们的出现产生了什么影响？

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习

【争霸风云】

材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——司马迁《史记》

（2）材料二反映了什么现象？这一时期出现了哪些霸主？请写出两位。 （3）这一时期的争霸战争产生了哪些影响？

10．【答案】（1）春秋时期（春秋后期）。促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大耕地创造了条件。（意思相近即可）

（2）反映了春秋时期，周王室衰微，诸侯势力崛起。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。（写出两位即可）

（3）给人们带来了种种灾难；出现了一些疆域较大的诸侯国，有利于国家的统一；促进了大规模的民族交融等。

11．战争，自从它登上历史舞台的那一天起，便同人类数千年阶级社会的发展史如影随形，既扮演过阻碍社会进步、吞噬千百万人生命、耗费大量物质财富的角色，又起过促进社会发展、为新社会“助产接生”的重大作用。 【连环画战争】

（1）按照上述历史事件发生的先后顺序排列（字母）：_________________。 （2）图A和图C分别反映的是我国古代史上的哪一战役？ 【典故出战争】

典故 晋楚两军相遇在中原战场上，决战前，晋军以报答楚王为名，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。

（3）我国很多成语典故都源于战争。请结合下列材料说出这一战役的名称和涉及的成语。 【答案】（1）A—C—B （2）涿鹿之战；牧野之战。

（3）战役：城濮之战；成语：退避三舍。

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