内容发布更新时间 : 2024/5/2 9:37:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题： 综合性学习 难忘的小学生活

教学内容 人教版六年级语文下册第六单元综合性学习 难忘的小学生活 教学目标 1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做） 5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做） 教学重点 1．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 2．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。 教学难点 1．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 2．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。 教学准备 课件 课时安排 10课时 教学设计 环节教学流程 提示 一第一板块成长足迹 、 一、认真读“阅读材料”中的5篇文章，感受作者对小学生活鹅怀念，对母校、老阅读材师、对同学的感情。 二、难忘的回忆： 1．说：想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事？。勾起回忆，料感受作者的感引起共鸣。 2．写：难忘的小学生活 难忘的老师 难忘的同学 难忘的一节课 难忘的一次活动 难忘的运动会 情 难忘的…… 二、激情导入并制“班级纪念册” 一、教学要求 1．通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。 2．以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。 3．说写结合，完成两篇作文： （1）介绍照片中的“我”； （2）为同学的照片写一份说明（照片中的“他”）。 二、教学安排1．导语。 六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励，许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。 2．讨论“班级纪念册”的内容和形式。 定 发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。 班级3．范例及讲评。 你为什么带这张照片来？它有什么特别的意义？它能说明什么？先想一想，谁愿纪念册”的内容和形意说说？ 讲评重点：有无具体内容，是否介绍清楚。 板书： 围绕一个意思要有具体内容特点介绍清楚 4．练习。 5．大组交流。 请各小组推荐：哪位同学说得较好？ 讲评：进一步启发思维，介绍各自的特点。 6．当堂习作。 7．相互修改。 式 找一个朋友，征询意见，自行修改。 8．小结。 一、复习建议书和倡议书的格式及第二板块 依依惜别 一、认真读“阅读材料”内容，明确赠言的主要目的及内容。复习建议书和倡议书的格式及内容。 二、学生说说写临别赠言的目的是什么？ 三、学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。要求短小精悍，情真意切，根据老师和同学的特点写。写好后交流，评一评谁写的最有个性，最风趣，的最幽默最有文采。 四、为母校做点事。可以把对学校的各种建议写成建议书。或写倡议书，号召全体同学为母校做一些事，出一点力。 五、策划一台毕业联欢会。 1．提前一周开讨论会进行策划， 2．选好主题，排好节目单，分配任务。 …… 1．提出了今天的主要话题：“孩子们，你们想过这个问题吗：这么多节目，活动的