内容发布更新时间 : 2024/11/9 3:47:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第六单元整理与复习
备 课 教学目标: 知识目标: 通过复习,使学生掌握用字母表示数的相关知识,巩固方程的有关概念,会解方程. 能力目标: 培养学生运用知识的能力. 态度、情感、价值观: 渗透知识是相互联系,相互转化的思想. 教学重点: 用字母表示数的意义. 教学难点: 用字母表示数的意义. 教、学具准备: 课件 教学过程: 一、归纳整理(5分钟) 回顾这一单元我们学习了哪些知识? 1.用字母表示数. 2.方程. 二、课堂练习 (一)在横线上填上适当的式子. 1
1.五一班有男生a名,女生比男生少3人,女生有 名,五一班共有学生 2.一个练习本x元,a个练习本 元 3.李村3天修a 米,张村每天修的比李村少修b米,张村每天修 米 4.王师傅每小时加工a个零件,李师傅每小时比王师傅少加工2个 1)李师傅每小时加工 个 2)王师傅8小时加工 个 3)李师傅8小时加工 个 4)王师傅加工200个零件要 个 (二)求出下列各式的值. a=2 b=3 c=4.5 1)a+b+c 2) abc 3)ac-ab (三)判断说明理由. 1.a×2×b可以写成2ab. 2.x=0.5是方程3x-1.5=0的解. 3.12+3×5=2-x+9不是方程. 4.32=3+3 5.2x=0这个方程无解. 6.含有未知数的等式叫方程. 7.因为所有方程都是等式,所以等式都是方程. (四)解方程 x-5.74=2.9 22.5-x=7.8 73x+x=12 2
x÷5.1=0.2 12x-9x=8.7 9x-7×8=43 练习本上完成后交流. 三、总结交流(5分钟) 说说通过练习你有什么收获?
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