内容发布更新时间 : 2024/5/13 5:22:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

“大大的世界，小小的我”社会主题实践活动方案——“逛超市”

一、设计思路

为增加幼儿的社会体验，在实践中发展幼儿的社会交往能力，县幼儿园大班组将带领大班幼儿到黄商超市进行购物体验活动。

二、活动目标

1、认识超市的工作人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重他人的劳动成果 。

2、学习购物,并能够在成人的提醒下,尝试独立进行购物。

3、通过购物的实践活动，加深对人民币的认识。学会简单的计算以及10以内的减法。

三、活动准备：

1、事先与有关超市联系好，让超市里有关人员配合孩子购物； 2、每个孩子准备十元钱，初步计划好要买的物品（可帮家里人买）同时教会幼儿认识。

3、了解超市里应遵守的公共秩序和超市布局的相关情况。 四、活动过程

1.活动与幼儿进行集体谈话，强调相关要求和安全教育。

教师提醒幼儿：到超市去要排好队，不大声喧哗，不乱跑，不乱动货品，懂得遵守超市的公共秩序。

安全教育：如果与同伴或是教师走失，该怎么办呢？（要学会找超市工作人员寻求帮助）。

2、幼儿在教师带领下到超市认识超市的布局和工作人员。

认识超市的服务人员（售货员、保安、收银员等），初步了解他们的工作特点。

教师提问：超市都分为哪些区域啊？在老师带领下了解商品区域的分布。比如生鲜区、生活用品区、玩具区、婴幼儿衣服区、奶粉区等等。

3、在教师的分组带领下，选择好购物车，幼儿参观超市并购物，教师注意及时关注或解答幼儿遇见的问题。

提问：

(1)你想买什么？在什么区能找到？多少钱？

(2)你带的10元钱最后买到了什么？用了多少钱？还剩下多少钱？复习10以内的减法。

4.组织幼儿有序付款，并集中整理好幼儿购买好的物品。（以组为单位） (1)提醒幼儿做文明小顾客。要使用文明用语并排好队。

(2)帮助幼儿了解或学会结账。自己算算收银员阿姨应该找多少钱。 5.回到园所，进行活动小结。 (1)安全有序地组织幼儿回到班级。

(2)请各小朋友挑出自己购买的物品，并请部分幼儿说说购买的物品多少钱，在什么区买的。

(3)谈谈在逛超市时你们还看到了哪些商品？购物的时候得到了哪些人的帮助？

6.活动小结。

布置作业：陪着妈妈逛超市，画出或是拍下自己下次想要购买的东西，将作品布置在区域中。还可延伸到角色区域游戏“超市”。