内容发布更新时间 : 2024/10/19 18:21:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

综合实践课程纲要

六三班

一、开发背景： 1、育人为本 德育为先

《国家教育中长期教育改革和发展纲要》明确规定：“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”诚信是中华民族传统美德的核心。自古以来，我国就把诚实守信的品德作为立身之本，交往之道，做人之基，加强诚信教育是世界各国普遍的理念。诚信也是小学生基本的道德规范，是他们实现人生价值的道德基石。小学生的诚信教育是一项系统工程，又是一个循序渐进的过程，诚信校本课程的开发与实施不仅是课程发展的需要，也是提高小学生诚信意识的有效途径。因此，培养学生良好的道德品行成为学校教育的重中之重。新课程强调“以人为本”的理念，学生的需求、兴趣是校本课程开发的起点。诚信德育《德润童心》校本课程的实施秉承了“做适合学生的教育”的办学宗旨。

2、整体规划 有序落实

学校德育千头万绪，从课堂教学到校园活动，从校内教育到校外延伸，从学生引导到家庭、社会共育……内容、形式、方法等都十分丰富。每学年，上级部门有明确的推进重点，而学校在贯彻落实的同时，又必须根据校情、学情，从实际出发，才能取得实效。因而，学校德育须从目标、内容、实施等入手，进行整体规划，既有相对稳定，又有即时生成，确保德育工作有序、有效地开展。

3、课程引领 提高实效

二期课改实施以来，课程建设越来越受到关注。以课程为引领，开发校本，推进德育，不失为统筹思考、扎实开展的有效策略。校本德育课程是以学生现实的环境和条件为背景，以学生现实的需要为出发点，以学生和教师为主体构建的课程，利用校本课程实施德育有着得天独厚的优势。学校校本德育课程的开发，既有基础型课程中学科教学内容的拓展，又使既定拓展与即时拓展相结合，并延伸开展相应的探究活动。同时，在科目设计中涵盖了学校德育的主要内容，在整体规划的基础上层层深入，有效提升德育效果。

4、强化意识 提升师能

教师不仅是课程的执行者，亦是校本课程的开发者。校本德育课程的开发，强化了教师的课程意识，引导教师不仅关注实施操作，更能从课程构建的层面思考，不仅知道怎么做，更清楚地知道为什么做，怎样做才能产生更好的效果，更能对学生进行综合性培养，较为全面地提升学生的思想道德。因此，校本课程建设十分有利于督促教师不断学习、研究，建立课程意识，更新知识结构，改变教学方式，开发课程资源。

二、课程目标： （一）总体目标

通过教育，一是引导学生进一步理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德，知道如果不诚信，受到伤害的人不光是别人，还有自己；不仅仅是个人，还有群体与社会。二是让学生懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。三是引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待，通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是遵守相关规则的必然要求，懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。 （二）具体包括

1.知识与技能的目标：

（1）了解相关的中华传统文化知识以及良好的行为规范要求。 （2）知道少先队基础知识、队史等，了解相关的爱国主义教育基地。 （3）知道身为学生、小家人、小公民的责任。 2.过程与方法的目标：

（1）能够以日常生活学习物品为载体，进行创造性思维。

（2）经历从收集资料、发现问题、尝试探究、初步解决问题到成果展示交流的过程，感悟学会思考、主动实践、体验反思。

（3）通过相互交流增强学生表达、交流和合作的能力。 3.情感态度与价值观的目标：

（1）在各类综合实践活动中学会尊重、懂得感恩、自律自育。

（2）善于倾听别人的意见、勇于发表自己的想法，感受进步、成功的乐趣。 （3）在实践体验过程中初步形成求知创造的欲望，拥有团结协作、勇于攀登的精神。

三、课程安排:

《诚信走郑韩》综合实践活动课程 科目 内容与课时安排 形式 走进家乡—新郑 （2课时） 让绿色永驻校园（2课时） 我们要学的，是雷锋精神的实质，而不是走过场。学雷锋，是学一种精神，舍己为人，助人为乐;学雷锋，是学一种态度，勤向雷锋叔叔勤恳恳，踏踏实实;学雷锋，是学一种韧性，学习（3课持之以恒，坚持不懈。而我们要做的，就时） 是把学雷锋落到实处，从身边的小事做起，积极营造和谐的人文气氛，建设我们美好的家园。 以班级为单位开展综了解黄帝故里历经了千年风雨沧桑历史、合实践活动，可选择变迁历程和发展、繁荣的景象。知道中华黄帝故里 姓氏广场、轩辕故里祠前区、轩辕故里祠、小课题设计实施。 （2课时） 拜祖广场、轩辕丘与黄帝纪念馆区五个区域特色文化，会交流、分享、展示。 了解消防队叔叔刻苦训练的情况以及防火做环保小卫的基本常识；指导学生提高自救能力，提士 升安全意识。教育学生珍惜生命、热爱生（2课时） 命。 走进新郑博物馆，感受历史悠久郑韩文化，走进新郑 激发学生对郑韩文化的热爱，使之得到更好的传承与发扬。培养团队协作完成各项博物馆 参观任务，以主题汇报会培养说活、交流、（3课时） 动手制作的能力。 了解郑韩文化，培养学生克服困难，增强走进始祖山 学生毅力。 （3课时） 了解春天，探究植物生长的奥秘，进行描写春天古诗词的收集、让校园更美丽。 培养目标 感悟收获的乐趣，体验大自然的美丽。进行描写秋天古诗词的收集、展示。 诚信走郑 四韩 年级