内容发布更新时间 : 2024/5/17 18:36:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课时教案

课题 学习目标 识字4田家四季歌 课时 1 授课时间 2017年 9月 日 1、认识“季、蝴蝶、桑、场、春、夏、秋、冬”等生字，会写“季、戴、年”等生字。 2、能正确、流利地朗读儿歌，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 4、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点 认字、写字，并能够正确、流利地朗读儿歌。 教学难点 能够在老师的指导下进行儿歌的改编。X k B 1 . c o m 课型 精讲 教法 合作学习 教学 教师 课件 准备 学生 学法指导 X k B 1 . c o m 生字卡片 识字，分析字形 田家四季歌 板书设计 花儿、蝉儿、枫叶、雪花

课时集体备课教案

设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 w W w .x K b 1.c o M个性化修改 一、欣赏1、播放歌曲《四季 生：仔细听歌 歌曲导音乐，激歌》。 入，激发发情感 兴趣 2、小朋友，刚才的生：好听 那首歌好听吗?想 不想知道那首歌的 名称呢?那首歌就生：自由拼读，叫《四季歌》。我们指名读 今天要学的这首儿 歌叫《田家四季 歌》，谁来拼一拼课生：齐读课题两题? 遍 3、板书课题 利用图片二、诵读1、小朋友，一年有生：春、夏、秋、认识生儿歌，学四个季节，你知道冬 字，降低习字词 识字难 度。 是哪四个季节吗? 每个季节有什么特 点呢？ 生：听课文录音，

2、让我们一起来听整体感知。 听课文录音，边听 边想：儿歌里讲了 四季中的哪几样景物?你能不能边听 边把它们圈出来? 生：花儿、蝉儿、3、儿歌里每个季节枫叶、雪花 都提到了一样景 物，你听到的是什 么呢?（板书） 生：跟着录音小声读 http://ww w.xkb1 .com 整体输入 课文内 容，定位 认读生 字。 三、朗读1.跟录音读课文，儿歌，理注意听清楚录音里解内容 的字音和停顿。 2.指名读。 3.小组比赛读。 4、每个季节都有独生1：春天花儿特的景色，选你喜笑。 欢的读给大家听。 师：(板书：笑)笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑”字

生2：夏天蝉儿叫。