内容发布更新时间 : 2024/9/23 3:29:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019-2020年高中下学期教学教科研工作计划

一、指导思想

本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续强化教学常规管理，加强细节管理，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高校本教研质量，构建优质高效课堂。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥 “指导、督查、创新”的功能，促使我校教育教学质量再上新台阶。 二、重点工作

1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。 2、三个抓手：一是以“突出学科素养，打造高效课堂”为抓手，进一步推进课堂教学改革的深入实施；二是以“抓实教学常规督导与检查工作”为抓手，进一步认真落实教学常规，切实抓好教学常规考核，；三是以“规范校本教研”为抓手，提高教研组、备课组工作的实效性。

3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有基础年级月考和高考。 三、工作内容及主要举措

（一）做好各项准备工作，确保开学后教学秩序井然有序 工作内容： 1.下发三表；

2.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。 3.召开教研组长、备课组长联席会议，布置本学期工作安排； 4.召开学校教学会议，布置、协调各校区、各年级教学工作。 （二）全面规范教学行为，加强学校课程建设 工作内容：

1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程，加强校本课程及综合实践课程的开设。严格执行省“五严”规定，本学期教务处人员将进行不定期检查，促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。

2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、课表和课外活动安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课、体育训练工作、自习课、晚自习，要进一步规范要求。

3、加强对实验室、电脑房、图书馆、录播教室等专用室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。各专用室管理人员要按学校印发的岗位规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。

（三） “突出学科素养，构建高效课堂”课堂教学改革 工作内容：

本学期在课堂教学中要仅仅围绕“考纲”和“考试说明”进一步突出学科素养，进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型；使我校的课堂面貌再有一个大的变化。主要围绕以下几方面展开： 1、编制高质量的导学案；

2、进一步强化合作学习活动小组建设，促进学生学习方式的转变； 3、建立校本化的课堂活动操作模型及流程。 我们的目标定位是以下三方面：

（1）学生层面：增强自主学习意识，形成良好学习习惯，提高自主、合作、探究学习能力，提高学习效率和质量。

（2）教师层面：彻底转变教学观、学生观、质量观，摒弃一讲到底的陈旧教学模式，实现教学方式的根本性转变，促进专业发展，壮大名师队伍，提高教学质量。

（3）学校层面：提升教学品位，形成特色品牌，丰富学校内涵，加速教育转型，提高办学质量。

主要举措：

1、总结反思，明确工作思路，制定工作方案。

反思上学期课堂教学工作，总结经验与教训，根据本学期的特点，制定“课堂活动操作模型及流程”工作方案。

> 2、进一步发挥骨干教师的引领作用。

本学期继续开展“同课异构”以及“骨干教师高效课堂活动操作示范课”，不断积累经验。广大教师要坚持“做中学、学中思、思中悟”，把教学改革不断推向深入。强化合作学习小组建设，深入开展合作学习研究。

3、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。

本学期在课堂中仍要进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。分学科、分课型进行探索，精化出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。 4、以不同课型为抓手，组织“三校固定课型同课异构”。

5、以完善校本教学资源为抓手，完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作，利用校园网及时吸纳最新的信息，丰富和充实学校资源库，为提升学校整体教育教学水平，提升教师专业能力提供资源保障。

（四）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量 工作内容：

落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课、上课、课后辅导等环节的督查力度。教务处定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决。全校教师要持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量做不懈努力。 主要举措：

1、监控全面化。加强对教学工作的监控管理：加强巡课，建立巡课制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。 2、考核规范化。继续实施并完善教学常规考核制度：做好数量、质量和反馈三个方面的工作。做到及时考核，及时反馈，及时整改，进一步提高教学常规管理的时效性。