湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 7:35:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

师:昨天我们学习了一首西藏歌曲,我们来复习一下 1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》

师:听,这又是哪个民族的小朋友在唱歌? 2、 播放《快乐的苏诺》

3、 师介绍歌曲,这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。

4、 再听乐曲,感受音乐的气氛

师: 这首歌曲的感情是怎样的?— 欢快。

四、参与表现

1、师:这首乐曲这么好听,我们来唱唱他的主旋律。 1=G 2/4

5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6|| 2、带领全班同学进行律动。

五、总结下课

教学反思:

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小春笋 第4节

教学目标:

能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福

的生活,抒发远大的理想。

教学重点:能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生

活,抒发远大的理想。

教学难点:感受体验歌曲愉快的情绪是重点,唱好歌中的附点音符和

休止符号是重点。

教学过程:

一. 欣赏导入部分。

乐诗朗诵。《春天》

二.欣赏《渴望春天》

师:春节刚过,想一想,当我们脱去厚厚的棉衣,一身轻松来到田野,看燕子归来,看满目绿色鲜花盛开,听小鸟歌唱,春风拂晓细雨连绵,到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好,大家希望春天快点来到我们的身旁吗?下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》

三.新授歌曲《小春笋》。

出示竹林的图片 师:春天多美好,连竹林里的谁也在泥土里藏不主了,着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢(学生答)对了!让我们再来听一首小春笋的歌吧!

1.教师范唱歌曲。提问:这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别

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亲切?

2.跟琴轻轻哼唱。 3.解决歌曲难点。 4.完整有表情地演唱歌曲。 5.歌表演。

分各小组讨论,分配角色。

交代要求,表演动作要尽量合着音乐的节奏,否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演,学生评价。 最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。

四.全课总结。

师:“一年之际在于春”,春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好,你们就是祖国的未来和希望,愿你们在明媚的春光里努力学习,奋发向上,为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。

教学反思:

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小乌龟飞上天 第5节

教学目标:

1.在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌

词内容感受歌曲灰谐的情趣。

2.激发学生积极地参与活动,体验活动的快乐。 重点难点:感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣 教学过程: 一、欣赏伴奏歌曲

师:在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段)

师:(引导学生用语言说说,用动作做做小乌龟在做什么,教师哼唱)

听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲 (一)欣赏第一段歌词

师:小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想)

小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段)。再次欣赏第一段。

(二)欣赏第二段歌词

师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段)

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