内容发布更新时间 : 2024/4/28 3:27:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三、游戏活动：风车转转转 板 书 设 计 教学反思 第 6 课

教学课课型 我们身边的动物 题 新授 1．培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。 教学目标 2．激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。 3．发展观察动物并进行记录有能力。 1．观察动物的外形特征。 2．了解不同动物的生活习性。 教学 重难点 13

教具准备 教 1．学生带自己饲养的小动物及食物。搜集有关动物的知识；准备记录所需材料。 2．教师准备有关动物的录像。 活动 内容 活 动 方 式 设计 意图 让学生一开始就在轻松的氛围中学习，这样，可以让他们对本次活动产生兴学 1．歌 过 程 曲导入： 师：让我们一起去动物王国里看一看好吗？ 学生根据旋律做律动。 师：你喜欢小动物吗？现在，老师就带大家到动物世界里看一看（放录像）。 学生观看录像。 师：你最喜欢哪种小动物？为什么？ 学生回答教师的问题后，进行模仿动物的活动。 [学生通过模仿，表达对动物的喜爱之情。] 师：通过你们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢小动物，那么，你愿意和动物交朋友吗？今天，有几只可爱的小动物来到我们的课堂上，让我们看看是谁？（教师出示动物实物。） 组织学生分组观察并提出要求： 2．教授新课 趣。 让学生在现有知识的基础

上，进一步了解更多的动物及其外形特 点、生活习性，扩大儿童的知识视野，并为下面的教学做铺垫。 学生在14

教 学 过 程 教 学

（1）观察小动物的外形特征。 （2）观察小动物吃东西时的表现。 （3）把观察到的情况进行记录并和小组同学进行交流。 在这里给学生充分的时间，让他们和动物交朋友，进一步观察，培养他们对动物的喜爱之情。 （1）教师和学生一起观察小动物。 （2）请一名学生上台为小动物挑食物。 （3）学生把观察到的情况进行记录，并和小组同学进行交流。 集体交流，给学生一个充分展现自己的机会。学生上台将自己观察到的情况向大家汇报。 师：通过同学们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢动物，并愿意和它们交朋友。下面请同学们看一段有关动物和我们人类之间的录像（放录像）。 师：这里为什么变得一片荒凉？怎样才能使家园更加美丽？如何保护动物？ 学生分小组讨论。 [让学生在交流中进行主动的探究活动。] 师小结：首先，要做到自己不伤害动物，如果说遇到有人伤害动物，我们应及时阻止；其次，应该做日常生活中，见过许多小动物，但没有真正和他们接触，没有仔细观察，和他们交朋友。动物的出现，激起了学生对动物的喜爱之情，将本次活动推向高潮。 动物和人类之间的关系，儿童是难以理解的，在这里采用简单的动 3．进行保护动物的教育。 画，能使他们意识到：如果人类和动物友好相处，地15

过 程 一名小小宣传员，向大家做保护动物的宣传工作。 球就是人和动物美丽的家园；反之，人们将生活在一片荒凉地带。这样，学生在无形中树立了保护动物的意识。 板 我们身边的动物 书设计 教学反思 教学课题 蚂蚁王国 课型 新授 16